我讀《和甘伯伯去游河》贾漏，最強(qiáng)烈的感覺就是節(jié)奏感。情節(jié)方面具伍，無論孩子們和各種動(dòng)物怎樣喧鬧翅雏，甘伯伯總是在用不變的節(jié)奏劃船，用不變的節(jié)奏說話人芽，用不變的節(jié)奏和孩子和動(dòng)物相處望几。孩子動(dòng)物的愿望、他們的反應(yīng)萤厅、他們的作為橄抹，仿佛奏出一曲華彩的樂章，悠揚(yáng)活潑惕味、高潮迭起楼誓。甘伯伯，則像節(jié)拍器名挥，恒定疟羹、安寧。交響樂因?yàn)橛辛诉@樣的節(jié)奏禀倔，歡快卻不忙亂榄融。
畫面方面，一邊是黑白救湖、簡單的線條愧杯，一邊是彩色、粗礦的畫面鞋既。一靜一動(dòng)民效，一虛一實(shí)，我一頁頁翻來涛救，呼吸、心跳业扒，仿佛都隨著甘伯伯的節(jié)奏检吆，沉穩(wěn)、輕快起來程储。
結(jié)局蹭沛，我和笑笑都有些意外臂寝，冬冬卻只是單純的快樂。孩子們和動(dòng)物們摊灭，跟隨著甘伯伯去游河咆贬。甘伯伯向每一個(gè)上船者提出簡單明確的要求，他們都滿口答應(yīng)帚呼。但是掏缎，大家漸漸忘記了規(guī)則。所以煤杀，在一片慌亂中眷蜈，船翻了。大家嘻嘻哈哈地把衣服晾干沈自，又在甘伯伯的邀請(qǐng)下酌儒，排成長隊(duì)去他家喝了美味的茶。分別時(shí)枯途，甘伯伯邀請(qǐng)大家下一次再一起來游河忌怎。無論發(fā)生什么事，沒有指責(zé)酪夷，沒有抱怨榴啸。所有人和動(dòng)物，心懷希望捶索，滿意而歸插掂。快樂腥例，原來這樣簡單辅甥！
合上書頁，望著笑笑冬冬的眼神燎竖，我突然覺得璃弄，自己如果是甘伯伯，那一定非常美好构回！周末聽姚老師講《西游記》夏块，她提到：要給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝淮未蔚腻e(cuò)誤當(dāng)中去尋找和發(fā)現(xiàn)那個(gè)界限纤掸。心理學(xué)上也有這樣的一個(gè)規(guī)律：小孩子犯錯(cuò)的時(shí)候脐供，他會(huì)產(chǎn)生天然的自省態(tài)度。但是如有人急于指責(zé)借跪，他自省的能力反而會(huì)慢慢喪失政己。所以，不指責(zé)掏愁、不糾正歇由，就這樣觀看卵牍、等待、不評(píng)判沦泌，陪伴孩子快樂成長糊昙，“道法自然”，多么快樂美好谢谦。
最后释牺，忍不住再加一點(diǎn)我的揣度。佛家的河和船他宛，都有另一層含義：河把人生劃為此岸船侧、彼岸，乘船渡河代表由迷到悟厅各。擺渡者镜撩，是帶領(lǐng)弟子開悟的人《犹粒恍惚間袁梗，我仿佛看到甘伯伯拈花一笑……
