這幾天一直在刷到一些關于一年級班主任铐伴、老師們接手一年級的各種好笑、抓狂俏讹、無語的視頻当宴。讓我覺得既好笑同時不知不覺中又多了一絲絲的焦慮情緒。
回想這十幾年來與一年級孩子的那些事泽疆，真的是讓人五味雜陳户矢。我從2012年9月開始與一年級系上了“紅”繩。清晰記得開學第一天殉疼，家長們牽著孩子的手走進教室梯浪，隨之而來的是教室里各種的“囑托”，各種的選擇教室里的最佳座位瓢娜，機械性回復各種問題挂洛，各種不舍甚至是各種哭鬧……感覺像是市中心菜市場搬到了班里。一個早上就在教室里不停地忙和轉中過去了眠砾。放學時間最怕的是家長打電話：“老師虏劲，***沒有接到”。這時候我的頭暈才是達到了最高級，這個**那個***到底是哪個伙单？不好容易熬到放學回家获高，發(fā)現自己的骨架已經散落一地了……第二天早上起來，發(fā)現完美蛻變成“公鴨嗓”吻育，這富有磁性的聲音一直伴隨到期中甚者是期末念秧。那時真的有“打死不帶一年級”的決心。
后來在學校富有多年一年級帶班經驗老師的指導下布疼，原來之前的自己像只無頭蒼蠅到處亂撞摊趾，不僅把自己折騰的“面目全非”孩子們也是像一群沒有套鼻的小牛犢。有了老師們豐富一線帶班經驗的“傳家寶”游两，我不再畏懼一年級砾层，而是漸漸地喜歡上了〖福看著孩子們在自己的引導下一點點的變化肛炮，一點點的成長，孩子們對我的喜歡宝踪，家長們給予我的支持侨糟，最最重要的是我之前的燥脾氣被磨平了。
其實從事哪個職業(yè)久了多多少少會出現職業(yè)倦怠期瘩燥，只要我們用心去做好每一件小事秕重，用心去善待每個孩子，你會發(fā)現原來我這么的富有!
