? ? ? ? 今晚又拜讀了家奕媽媽的親子日記藐握，對于她提出的“親子日記為誰而寫？”這個問題国觉，相信很多人都有過各種想法吧恃，武校的初衷是通過寫親子日記記錄孩子的言行虾啦，而后通過反思，糾正不當(dāng)行為痕寓，形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣傲醉。日記當(dāng)然是為孩子而寫，只不過在運(yùn)作過程中呻率，為了起到言傳身教的作用硬毕，起到榜樣帶頭作用，家長們自然而然地走到了前面礼仗，積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)知識吐咳，掌握各種有意義的技能，真正做到“家長好好學(xué)習(xí)”的程度元践，期待著孩子能天天向上韭脊。
? ? ? ? 對于親子日記所起的作用，“先吃螃蟹”的家長們嘗到了甜頭单旁，他(她)們是真正體會到日記的妙處沪羔，經(jīng)常學(xué)習(xí)專家們先進(jìn)的教育理念，接觸到家長們教育孩子的典型事例象浑，融會貫通蔫饰，成了名副其實(shí)的“土專家”，這些都是先知先覺的家長愉豺。還有的家長懷忐忑之心篓吁，持觀望態(tài)度，當(dāng)看到別人因日記而獲益匪淺蚪拦，內(nèi)心波動杖剪，艷慕不已，從而一步步走上寫親子日記的道路外盯，這就是所謂的后知后覺的家長摘盆。還有一種家長因認(rèn)識、學(xué)識或時間關(guān)系饱苟，對親子日記持否定孩擂、放棄的態(tài)度，無可厚非箱熬，每個人都有自己自由選擇的權(quán)利类垦，選與不選狈邑，寫與不寫，都在于個人蚤认，所持的態(tài)度不同米苹，日記運(yùn)用的程度就不同，孩子的命運(yùn)自然也不同砰琢。
? ? ? ? 對于親子日記蘸嘶，有的家長走入了一個怪圈，為寫親子日記陪汽，為記錄孩子的詳細(xì)第一手資料训唱，每天都像敏感的新聞記者一樣，緊緊追蹤著孩子挚冤，觀察著孩子的一言一行况增，一舉一動，家训挡、學(xué)校澳骤、社會、生活澜薄、學(xué)習(xí)为肮，到處留下了家長們的影子，成了孩子們的忠實(shí)“追星族”表悬，真是可憐天下父母心弥锄，這樣做，且不說你的時間夠不夠蟆沫，真心累不累籽暇？在親子日記中還經(jīng)常可以看到饭庞，有的家長愛子心切戒悠，愛之深，則痛之切舟山，當(dāng)看到孩子犯了一個小錯誤绸狐，或是學(xué)習(xí)成績不如意時，則壓抑不住內(nèi)心的憤急情緒累盗，往往以言語痛斥之寒矿，以家法伺候之，孩子幼小的心靈能承受地住嗎若债？也早早地為他的叛逆性格埋下了伏筆符相，此時不注意，到彼時悔之晚矣。日記中往往流露著一種憤怒啊终、悲傷镜豹、無奈的情緒。
? ? ? ? 親子日記是一種陽光日記蓝牲，記錄的是孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處趟脂，反應(yīng)的是孩子們的健康向上的心態(tài)，你眼中盯著孩子的哪方面例衍，則必定心理肯定孩子的哪方面昔期，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子會被積極的心態(tài)所包圍肄渗，會產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力镇眷，激勵自己再進(jìn)步咬最，更優(yōu)秀翎嫡。盯住孩子的不足，就不會發(fā)現(xiàn)孩子的其他閃光點(diǎn)永乌，我們要學(xué)會對孩子寬容惑申，使他們成為他自己，而不是我們心目中理想的樣子翅雏。在本該屬于他們健康快樂成長的童年圈驼，惟愿他們健康快樂成長，足矣望几！
