活動名稱：整理我的小課桌
活動科目：勞動
活動班級：三年級四班
活動人數(shù)：50
活動時間：2024.11.6
活動地點(diǎn)：三年級四班教室
活動目標(biāo)：
1.? 通過教學(xué)活動，使學(xué)生認(rèn)識到課桌整理的重要性舞箍，理解整潔的課桌對于學(xué)習(xí)效率和環(huán)境美觀的影響舰褪。
2.? 學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并掌握課桌整理的基本方法和技巧，如分類整理疏橄、有序擺放等占拍。
3.? ? 培養(yǎng)問題解決能力，在面對課桌雜亂無章的情況時捎迫，學(xué)生能夠獨(dú)立思考并找到解決問題的方法刷喜，如如何分類、如何擺放等立砸。
4. 通過長期的課桌整理活動掖疮，使學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成整潔、有序的生活習(xí)慣颗祝，對未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響浊闪。
活動準(zhǔn)備：
課本、課桌螺戳，文具搁宾，紙巾，抹布倔幼，課件盖腿，音頻
活動內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
“哪里需要它”小游戲
1.準(zhǔn)備物品圖片
·特定空間里需要的物品：
·浴室——肥皂、牙刷翩腐、毛巾;
廚房——筷子鸟款、勺子；
·衣柜——襪子茂卦、內(nèi)衣褲何什、上衣、褲子等龙、裙子处渣。
2.·把物品圖片隨便散落展示，問孩子這是那個地方需要的東西蛛砰。
·孩子回答后罐栈，告訴學(xué)生正確答案，并且與孩子分享泥畅，將東西放到指定的收納集合里荠诬。
二、活動過程
1.在家里是這樣涯捻，在學(xué)校課桌就是我們自己的小家浅妆。
展示散落的文具望迎，繼續(xù)玩“哪里需要它”小游戲障癌。
2.玩完小游戲，我們再看看自己的課桌辩尊，比比誰的桌子最美觀涛浙。
3.討論整理課桌的技巧，積極發(fā)言后進(jìn)行總結(jié)摄欲。
4.展示課桌整理視頻轿亮，看完整理自己的課桌。
5.分享課桌整理之后的勞動感想心得胸墙。
三我注、結(jié)束
1.討論需要進(jìn)行整理收納的原因。
2.布置作業(yè)：回家之后幫助家長整理收納打掃迟隅。
活動反思：
通過整理前后的對比但骨，學(xué)生普遍感受到了整潔帶來的舒適感和成就感，這證明活動在提升學(xué)生對整潔重要性的認(rèn)識上是有效的智袭。然而奔缠，對于如何長期保持這種整潔狀態(tài)，學(xué)生還缺乏具體的策略和方法吼野。因此活動結(jié)束后校哎，要采取持續(xù)的監(jiān)督和跟進(jìn)措施，使得學(xué)生的整理習(xí)慣能得到鞏固。未來應(yīng)設(shè)立定期的“整理日”闷哆，或通過家校合作腰奋，共同監(jiān)督學(xué)生的整理習(xí)慣養(yǎng)成。
