嵐韻
很多人以為，只要會認(rèn)字庄吼，就算會讀書缎除。他們覺得，看書好像就是在學(xué)習(xí)总寻，好像在進(jìn)步器罐，覺得自己還不是一個非常墮落的人。
01
人生有很多個階段渐行，不同的階段轰坊，看書搭配應(yīng)有不同；而且不同的書祟印，要采用不同的閱讀方式肴沫。
其實，人的大腦蕴忆，就像一個硬盤颤芬。他需要建立索引，然后再往里面放資料套鹅，但是很多人沒有先給硬盤分區(qū)驻襟，直接把吸收來的東西一股腦兒丟進(jìn)去，以為反正容量大芋哭，結(jié)果悲劇了——讀得越多沉衣，腦子里反而越亂。
最終的結(jié)果就是减牺，“今天聽這個人說有道理豌习，明天聽那個人說也有道理，到最后就是沒有自己的道理拔疚》事。”
02
“讀什么書，就代表你是什么樣的人稚失；買什么書栋艳，就是給下一代指引什么方向【涓鳎”
馬克思曾有句論斷：人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物吸占，在其現(xiàn)實性上晴叨，它是一切社會關(guān)系的總和。順著這個邏輯粗糙地延伸一下：你就是你過去見過的人矾屯，經(jīng)歷過的事兼蕊，以及，讀過的書的總和件蚕。
換句話說孙技，You are your media（你就是你自己的媒體），你過去看過了什么書排作，就在塑造什么樣的你牵啦；你在讀什么樣的書，代表著你就是什么樣的人妄痪。
一個喜歡讀文學(xué)書籍的人蕾久，必定會對文學(xué)的世界充滿想象力；一個喜歡讀財經(jīng)類書籍的人拌夏，必定有著經(jīng)濟(jì)人的思維僧著。
他們的談吐，氣質(zhì)障簿，都會有一些微妙的差別盹愚。而這種氣質(zhì)，也必定會在與別人的交流中散發(fā)出來站故，所謂的“胸有文墨懷若谷皆怕，腹有詩書氣自華”，說的就是這個意思西篓。
03
一個喜歡讀文學(xué)書籍的人愈腾，必定會對文學(xué)的世界充滿想象力；一個喜歡讀財經(jīng)類書籍的人岂津，必定有著經(jīng)濟(jì)人的思維虱黄。
他們的談吐，氣質(zhì)吮成，都會有一些微妙的差別橱乱。而這種氣質(zhì)，也必定會在與別人的交流中散發(fā)出來粱甫，所謂的“胸有文墨懷若谷泳叠，腹有詩書氣自華”，說的就是這個意思茶宵。
說的是啥意思呢危纫？
家庭教育，對一個孩子的成長，至關(guān)重要种蝶。有的家長契耿，三觀本來就有BUG，自己每天無所事事渾渾噩噩在麻將桌上吃喝等死蛤吓，卻要求孩子次次考試第一宵喂，事事都必須拔尖糠赦，成為人中龍鳳会傲，虎中大王。
殊不知拙泽，“印隨行為”幾乎是所有哺乳動物的天性淌山。
你安于現(xiàn)狀，渾渾噩噩顾瞻，孩子就難以有永不止步泼疑，奮發(fā)圖強的品格；
你天天抱著孩子打麻將荷荤，看肥皂劇退渗，一年讀不了幾本書，就別指望孩子愛上書蕴纳。
反過來——
你每天勤勤勉勉会油，兢兢業(yè)業(yè)，你的孩子勤奮的幾率就高很多古毛；
你天天走路看書翻翩，到家看書，出差也要帶本書稻薇，你的孩子不愛上閱讀嫂冻，都難。
所以說塞椎，一個家庭里的小孩長成什么樣桨仿，父母的書架就很關(guān)鍵。
回憶一下案狠，我們每個人的成長過程中蹬敲，是不是都會有那么幾本從父母或其他長輩的書架上發(fā)現(xiàn)的書？
這些書的目標(biāo)讀者可能并不是小孩子莺戒，很多人也讀得懵懵懂懂伴嗡，但它們卻可能是一生中最令人記憶猶新的書，甚至可能會對一生的發(fā)展產(chǎn)
生難以估量的影響从铲。
因為瘪校，很多時候，這就是我們的閱讀啟蒙啊。
但很可悲的是阱扬，很多人寧愿要一個大電視泣懊，也不愿意買一個大書架。
人生苦短麻惶，閱讀使其變得美好而悠長馍刮。
