這周一，羅輯思維首推一本湛廬文化出版的新書《知識大遷移》膏潮。這本書是美國暢銷書作家威廉·龐德斯通的新作锻狗。說人名，你不見得知道焕参。不過你可能聽說過龐德斯通的兩本暢銷書轻纪，《無價》和《誰是谷歌想要的人才？》叠纷。
威廉·龐德斯通是麻省理工大學(xué)的物理學(xué)高材生刻帚，長期給《紐約時報》和《哈佛商業(yè)評論》撰稿。他出過14本書涩嚣，題材各異我擂。可見缓艳，他是個知識廣博的通才校摩。給他貼個標(biāo)簽——知識大咖。
這個知識大咖在新書《知識大遷移》中寫出了他對學(xué)習(xí)知識的思考和調(diào)研阶淘，最主要的一個思考是衙吩，在科技發(fā)達(dá)、實(shí)用主義盛行的時代溪窒，我們還有沒有必要學(xué)習(xí)事實(shí)性知識坤塞，比如歷史、地理等人文常識澈蚌。
龐德斯通發(fā)現(xiàn)在如今科技發(fā)達(dá)摹芙、信息爆炸的時代，反而更多的人變無知了宛瞄，比如他在書中提到的一個可笑的例子浮禾，一家制片公司的高管不知道《哈姆雷特》是莎士比亞的作品。
無知到一定程度就不知道自己無知了份汗。龐德斯通稱這種不知道自己無知的狀態(tài)為“元無知”盈电。羅振宇稱之為“搜索無知”，就是百度搜索打開了杯活，知識就存在網(wǎng)上匆帚，一搜便知，但是我們都想不起來去搜搜看旁钧，或者根本不知道搜什么吸重。
龐德斯通既然提出“元無知”這個問題互拾，那肯定得解決問題。要不羅振宇也不會強(qiáng)烈推薦這本書嚎幸，說這本書的觀點(diǎn)夠獨(dú)特摩幔、夠顛覆。
我覺得這本《知識大遷移》有一點(diǎn)是挺獨(dú)特的——龐德斯通用收入量化知識的價值鞭铆。他用科學(xué)的方法（數(shù)理統(tǒng)計）調(diào)查采樣，計算得出知識和收入的關(guān)系很大焦影，他還分別闡述了基礎(chǔ)科學(xué)车遂、語法、語音以及體育等常識和收入的相關(guān)性斯辰。
龐德斯通從這些調(diào)研結(jié)果得出三個有關(guān)知識和收入的觀點(diǎn)舶担，一個是專業(yè)水平越高，收入越高彬呻；另一個是專業(yè)水平相同時衣陶，專業(yè)外的知識范圍越廣，收入越高闸氮；最后一個是對非專業(yè)的知識剪况，簡單了解對收入影響大，了解得太多太深奧反而對收入沒什么影響蒲跨。
通過以上三個觀點(diǎn)译断，我們可以得出一個結(jié)論，在深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上或悲，還應(yīng)該廣泛涉獵非專業(yè)知識孙咪。而且對非專業(yè)知識，只要淺嘗輒止就行巡语，沒必要深究翎蹈。這個結(jié)論可謂是理性終身學(xué)習(xí)的宗旨。
日本暢銷書作家原尻淳一（尻kao一聲）也相似的觀點(diǎn)男公。他在《高效能閱讀》中寫了一個深入并廣泛閱讀的學(xué)習(xí)方法：“垂直型閱讀”乘以“水平型閱讀”荤堪，使知識立體化。
原尻淳一從縱向和橫向把知識分成兩部分枢赔，垂直方向是專業(yè)知識逞力，水平方向是專業(yè)外的業(yè)余知識。垂直方向糠爬，深入閱讀專業(yè)書籍寇荧；水平方向，大量閱讀專業(yè)周邊以及專業(yè)外的書籍执隧。這樣既能做專才揩抡，又能做通才户侥。
咱們回到《知識大遷移》的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)行為塑造了我們的直覺和想象力峦嗤。已知的事實(shí)是連接不同個體蕊唐、文化和意識形態(tài)的共同參考點(diǎn)。
學(xué)習(xí)鍛煉思考能力烁设，而思考的原料是知識替梨。這樣說很假大空，舉個例子把這種說法落在實(shí)處装黑。
大家都知道“頭腦風(fēng)暴”副瀑。當(dāng)寫作或產(chǎn)品開發(fā)的思路枯竭時，可以應(yīng)用“頭腦風(fēng)暴”恋谭，充分利用發(fā)散思維糠睡，開拓思路。即使是八竿子打不著的觀點(diǎn)都可以提疚颊。也許這個觀點(diǎn)和你已知的內(nèi)容加以整合狈孔，就能創(chuàng)造出一個前所未有的好點(diǎn)子。但頭腦風(fēng)暴有效的前提是材义，要有思考能力和知識儲備均抽。不然，巧婦也難為無米之炊其掂。
羅振宇在第490期羅輯思維中介紹《知識大遷移》時也舉了個例子到忽，一個數(shù)碼工程師除了上班之外，還特別愛下圍棋清寇。圍棋和他的工作毫無關(guān)系喘漏。但是，他突發(fā)奇想华烟，把圍棋和計算機(jī)科學(xué)聯(lián)系起來翩迈，創(chuàng)造出舉世聞名的阿爾法狗。
我搜狗了下盔夜，阿爾法狗的設(shè)計團(tuán)隊中的一個主要設(shè)計者负饲、人稱“阿爾法圍棋之父”的戴密斯·哈薩比斯還真會下圍棋，而且是個多面手：計算機(jī)科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)雙博士學(xué)位喂链，自小學(xué)國際象棋返十，13歲榮獲國際象棋大師的稱號，大學(xué)期間又學(xué)習(xí)圍棋椭微。
看完這個例子和看完這本書感覺一樣洞坑，我更焦慮，更郁悶蝇率。書上建議做個通才迟杂，什么都要知道一點(diǎn)刽沾，雖然淺嘗輒止就好，但扛不住知識無限多芭趴健侧漓！
人戴密斯怎么能做到的呢。人家是天才啊监氢，13歲就是國際象棋大師啦布蔗！那像我這個連專業(yè)方向都不清晰的三十歲的菜瓜，哪找時間精力去學(xué)更多的知識呢浪腐？
羅振宇在第491期羅輯思維中提到的方法是纵揍，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)專業(yè)知識，碎片化牛欢、甚至淺顯化地學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識。
我們可以按照這個方法做個計劃淆游。比如傍睹，用早晨、晚上和六日的整塊時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識犹菱，啃專業(yè)書拾稳，聽課，做筆記腊脱；用通勤访得、午休等碎片時間看看專欄、非專業(yè)的書報陕凹。
這里要注意悍抑，碎片化學(xué)習(xí)不是娛樂消遣，畢竟落腳點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)上杜耙。就算是淺顯化學(xué)習(xí)搜骡，也應(yīng)該避免狗熊掰棒子。因此佑女，碎片化學(xué)習(xí)也應(yīng)該做筆記记靡。不過不用那么費(fèi)勁，我們可以只記錄覺得特別有意思的內(nèi)容团驱。這花不了多少時間精力∶停現(xiàn)在做內(nèi)容的APP（比如得到、當(dāng)當(dāng)閱讀）都有筆記功能嚎花，記錄方便寸痢，也方便以后瀏覽查詢。
《知識大遷移》指明了終身學(xué)習(xí)的宗旨紊选，羅振宇的方法解決了分配時間精力的問題轿腺×阶欤可具體學(xué)什么專業(yè)知識，了解什么業(yè)余知識族壳，還是得自己決定憔辫。像我渾渾噩噩三十年，到現(xiàn)在還迷茫著仿荆，不喜歡現(xiàn)在的工作贰您，又不知道做些什么好。怎么辦拢操？
你有什么好建議嗎锦亦？
