前一陣子意識(shí)到自己在讀書(shū)仆葡、學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到一種印象或者感覺(jué)模糊的情況贴捡，經(jīng)過(guò)老師的提點(diǎn)我自己做了一個(gè)分析叙谨，把這種感覺(jué)的出現(xiàn)分為了3種情況：
第一種情況：看完對(duì)所看的內(nèi)容沒(méi)有印象或者印象不深刻棒口，所以產(chǎn)生了模糊的感覺(jué)嚼隘。
有時(shí)候一段文字看完以后诽里，隔了一段時(shí)間再回頭來(lái)看，我會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：一開(kāi)始看的時(shí)候可能完全沒(méi)有印象飞蛹，看多一點(diǎn)后感覺(jué)自己好像看過(guò)谤狡，又好像沒(méi)看過(guò)。當(dāng)然卧檐，有時(shí)候會(huì)突然想起來(lái)墓懂，這里確實(shí)是看過(guò)的，但有時(shí)候確是會(huì)真的完全沒(méi)有印象霉囚。
我把這種情況分了3種類型：
1捕仔、就像看英語(yǔ)一樣，可能一句話的單詞都認(rèn)識(shí)，然后看完就直接過(guò)了榜跌，但其實(shí)不知道那句話說(shuō)的是什么意思闪唆。只是看到了單個(gè)的詞，詞與詞之間沒(méi)有產(chǎn)生聯(lián)系钓葫，不能理解表達(dá)的意思悄蕾。看中文的時(shí)候因?yàn)槭悄刚Z(yǔ)础浮，字詞基本都認(rèn)識(shí)帆调，所以意識(shí)會(huì)更加減弱，看到了字詞與看到了這句話的含義并沒(méi)有區(qū)別開(kāi)豆同。這可能是因?yàn)閷?duì)文字內(nèi)容沒(méi)有相關(guān)的概念和背景知識(shí)番刊，所以造成了理解困難∮崭妫總結(jié)起來(lái)就是因?yàn)闆](méi)看懂撵枢，所以印象不深，所以腦子里會(huì)感覺(jué)模糊精居。
2锄禽、印象不深可能是因?yàn)閮?nèi)容本身比較淺顯，沒(méi)有深刻含義靴姿，所以會(huì)印象不深沃但，當(dāng)結(jié)合前后比較深刻的內(nèi)容來(lái)看時(shí)又會(huì)想起來(lái)自己確實(shí)是看過(guò)了。
3佛吓、最后一種印象不深或者干脆沒(méi)有印象是注意力渙散造成的宵晚。當(dāng)走神了，思想產(chǎn)生了干擾维雇，就會(huì)有一種不想看的情緒在淤刃，大腦的注意力被分散到別的事情上，就不會(huì)去理解文字的含義吱型，只是單純的看到了文字逸贾。
什么原因會(huì)造成注意力分散呢？
可能是看了一段時(shí)間津滞，太累了铝侵；也可能是突然有事情打擾到了。我看書(shū)的時(shí)候如果總是被別人叫看這個(gè)触徐，做那個(gè)咪鲜，就會(huì)沒(méi)心思看書(shū)了。有時(shí)候是突然想到了別的事情撞鹉，思緒一下子拉不回來(lái)了疟丙。
解決辦法：首先要意識(shí)到自己對(duì)所看內(nèi)容是沒(méi)有概念的颖侄，不要囫圇吞棗的掠過(guò)。如果發(fā)現(xiàn)自己看完等于沒(méi)看隆敢，就要停下來(lái)想一想发皿，到底是為什么？多看幾遍拂蝎，判斷是出了什么問(wèn)題穴墅。
如果是注意力分散造成的，就想辦法把注意力拉回來(lái)温自。針對(duì)不同的情況玄货，讓自己休息一下；把突然想到的事情寫(xiě)在便條上一會(huì)再去做悼泌，等等松捉。
如果是不能理解，就反復(fù)看幾遍馆里，找出自己哪里沒(méi)有理解隘世，運(yùn)用關(guān)鍵詞，查詢相關(guān)概念和背景知識(shí)鸠踪，建立相應(yīng)的心理表征丙者，再回來(lái)看自己是否理解了。如果還沒(méi)有理解再繼續(xù)找沒(méi)有理解的地方营密，如此反復(fù)直到自己理解了為止械媒。
第二種情況：有時(shí)候我看到一個(gè)觀點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生些許不適感评汰，而這個(gè)不適感就成了模糊點(diǎn)纷捞。
產(chǎn)生不適感一定是因?yàn)橐庾R(shí)中有什么與這個(gè)觀點(diǎn)的內(nèi)容是不一致的。但是可能我以前沒(méi)有思考過(guò)被去，也是一個(gè)模糊點(diǎn)主儡，現(xiàn)在看到這個(gè)觀點(diǎn)也沒(méi)有思考，所以無(wú)從判斷惨缆，只是產(chǎn)生了不適感糜值。因?yàn)槟：詻](méi)有下一步踪央，于是進(jìn)一步加強(qiáng)了這個(gè)模糊點(diǎn)臀玄。
造成這種情況的根本原因是思考的懶惰瓢阴。一個(gè)問(wèn)題不清楚畅蹂，沒(méi)有思考成了一個(gè)模糊點(diǎn)，有可能進(jìn)一步導(dǎo)致一堆問(wèn)題不清楚荣恐，最后變成惡性循環(huán)液斜。歸根到底是我沒(méi)有養(yǎng)成思考的習(xí)慣累贤。
很多時(shí)候我們看事物并不會(huì)做判斷，就像生活中的很多現(xiàn)象少漆，我們都不會(huì)去問(wèn)一個(gè)為什么：它的存在理由是什么臼膏？是基于什么產(chǎn)生了這樣的現(xiàn)象？它的存在帶來(lái)了什么示损？會(huì)產(chǎn)生什么影響呢渗磅？
解決的辦法：養(yǎng)成思考的習(xí)慣。遇到這種情況检访，停下來(lái)始鱼，問(wèn)問(wèn)自己到底這個(gè)不適感是什么？多看幾遍這個(gè)觀點(diǎn)脆贵，分析它是什么医清？自己是什么看法？為什么會(huì)有分歧卖氨，分歧在哪里会烙？并寫(xiě)下自己的思考過(guò)程和判斷。
第三種情況：一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)完以后筒捺，好像懂了柏腻，又好像沒(méi)懂，產(chǎn)生了模糊的感覺(jué)焙矛。
這種情況實(shí)際上是葫盼，我以為我知道了，但事實(shí)上是：1村斟、我不知道贫导。2、我知道了蟆盹。但是孩灯，知道了不等于我會(huì)用了，會(huì)用了不等于我理解了逾滥，理解了不等于我把知識(shí)變成了自己的峰档。
歸納起來(lái)就是我只看到了表象，知道了最外層的皮毛寨昙，一旦遇到問(wèn)題就可能判斷力不夠讥巡，所以具體要用的時(shí)候就完全不會(huì)。我只是被皮毛的假象蒙蔽了舔哪。
為什么會(huì)這樣呢欢顷？
1、沒(méi)有練習(xí)來(lái)解析我的知道是真的知道還是假的知道捉蚤。
2抬驴、沒(méi)有足夠的練習(xí)把知道變成會(huì)用炼七。
3、沒(méi)有思考知識(shí)背后的原理和能夠運(yùn)用的范圍布持。
4豌拙、沒(méi)有進(jìn)行遷移思考。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)和什么比較像么题暖？它們的區(qū)別在哪里按傅？它的運(yùn)用理念還可以用在什么地方呢？
5胧卤、沒(méi)有通過(guò)足夠的訓(xùn)練把這個(gè)知識(shí)內(nèi)化成自己的逞敷，變成只要一遇到能用這個(gè)知識(shí)的地方就能夠直接拿來(lái)用，不需要經(jīng)過(guò)思考灌侣。
解決的辦法：刻意訓(xùn)練+及時(shí)反饋
通過(guò)練習(xí)來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)推捐，它的具體用法、思維概念侧啼。這應(yīng)該也是最快的方法牛柒。然后在練習(xí)中不斷思考，從各個(gè)維度問(wèn)自己為什么痊乾？為什么皮壁？最后及時(shí)總結(jié)和反思通過(guò)練習(xí)得到的收獲，再把收獲使用到下次練習(xí)中哪审，這樣不斷加深自己對(duì)這個(gè)知識(shí)的理解蛾魄。
當(dāng)然，練習(xí)中還可以發(fā)揮想象湿滓，嘗試各種可能性滴须，進(jìn)行多方面的探索。這樣有助于知識(shí)的遷移叽奥。
