今天回看左鵬校長(zhǎng)帶來(lái)的那一場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí)的報(bào)告哮幢，他分享了自己在教育夢(mèng)想之路上的收獲與感受。從一名普通的中師生到研究生、教育學(xué)博士浪箭；再?gòu)囊幻约核^的鄉(xiāng)村教書(shū)匠到事業(yè)型名師婴梧、名校長(zhǎng)下梢，言談中他雖沒(méi)有講述自己的種種失敗客蹋、深深付出，卻分明能讓人感受到：人生在世孽江，哪里有什么下筆如神讶坯，只不過(guò)是百煉成鋼；哪里有什么人生開(kāi)掛岗屏，只不過(guò)是厚積薄發(fā)辆琅。
? ? 左校長(zhǎng)說(shuō)到這樣一句話：“專注成就專業(yè)〉Ｌ溃”我曾有過(guò)這樣的感受：專注一件事涎跨，會(huì)直接帶來(lái)工作效率的高效；專注一件事崭歧，會(huì)帶來(lái)對(duì)其深入的思考隅很。我想：長(zhǎng)期專注于一件事，勢(shì)必會(huì)帶給你持續(xù)性的提升率碾，勢(shì)必會(huì)讓你變得出類拔萃叔营、與眾不同，成就一個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)所宰。
左校長(zhǎng)還總結(jié)了成就事業(yè)型教師的五條有效路徑：修行一顆教育心绒尊；養(yǎng)成一種讀寫趣；煉得一堂精彩課仔粥；增添一份研究力婴谱；走上一條幸福路。我認(rèn)為總結(jié)得甚是精準(zhǔn)躯泰、精辟谭羔，他雖未過(guò)多展開(kāi)闡述，但卻引發(fā)了我深深的思考麦向。
“修煉一顆教育心”瘟裸，我想首先我們要拋出功利之心、浮躁之氣诵竭、勢(shì)利之為话告，走上講臺(tái)的那一刻，講臺(tái)卵慰、學(xué)生就是你自己的全世界沙郭。“養(yǎng)成一種讀寫趣”呵燕，自是要養(yǎng)成讀書(shū)棠绘、寫作的習(xí)慣，讓其成為自己的一種樂(lè)趣、興趣所在氧苍。讀書(shū)是汲取營(yíng)養(yǎng)夜矗，是輸入性的學(xué)習(xí)，能積累能量成長(zhǎng)自己让虐；寫作是梳理紊撕、思考，是真正消化了讀過(guò)的書(shū)赡突，提煉走過(guò)的路对扶、捕捉閃過(guò)的靈感、書(shū)寫生活的故事惭缰，是將輸入知識(shí)的內(nèi)化與輸出浪南。近日，堅(jiān)持寫作中的自已甚是覺(jué)得力不從心漱受，心中有被深深挖空的感覺(jué)络凿，逼得自己不得不拿起書(shū)本細(xì)細(xì)品讀呀！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“煉得一堂精彩課”昂羡，作為一名教師絮记，在當(dāng)今立德樹(shù)人、關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的形勢(shì)之下虐先，要改變傳統(tǒng)教與學(xué)的方式怨愤，能上一節(jié)好課，站穩(wěn)課堂蛹批，這正是一個(gè)教育工作者的立身之本撰洗，無(wú)論何時(shí)何地，好教師永遠(yuǎn)會(huì)贏得尊嚴(yán)與別人的敬重腐芍。
“增添一份研究力”即教師要成為有思考能力了赵、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力、研究解決問(wèn)題能力的人甸赃，讓自己成為研究型的教師，才能在教育教學(xué)的道路上才能不斷提升冗酿、進(jìn)步埠对，繼而達(dá)到專業(yè)的程度；“走上一條幸福路”裁替，其實(shí)更需要我們擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)项玛，懂得用寬容的態(tài)度待人，相信世間美好的存在弱判，那你也終將感受到教育的幸福感襟沮。
專注成就專業(yè)，堅(jiān)持成就夢(mèng)想！謹(jǐn)記左鵬校長(zhǎng)成就事業(yè)型教師的五條有效路徑开伏，不斷錘煉膀跌，持續(xù)提升，終會(huì)遇見(jiàn)想要的一切美好固灵。吾愿與大家共勉捅伤！
