? ? ? 從開校接觸到這班學(xué)生起 胖笛，有同學(xué)就引起了我的注意 巍实。這位同學(xué)被剛評選的班干部們圍在一起 贺奠，我第一反應(yīng)是這個同學(xué)是不是出了什么事 ？當(dāng)我走進(jìn)一看隆嗅，我的班長正在給這位同學(xué)教寫字 界阁。我震驚了 ！震撼于班干部的負(fù)責(zé)胖喳，吃驚于初中同學(xué)還有不會寫字的人泡躯！經(jīng)過了解以后，我才知道這位同學(xué)是隨班就讀生 丽焊。隨著班務(wù)工作的開展较剃，每塊分定負(fù)責(zé)人后每天一進(jìn)入教室，就是各負(fù)責(zé)人對我匯報? “老師 技健，某某同學(xué)在宿舍拿拖鞋打人 ”写穴，“老師，某某同學(xué)上課亂喊亂叫 ”雌贱，“老師某某同學(xué)自習(xí)前亂跑啊送，被值周老師記下了 ”……一系列關(guān)于該同學(xué)的問題接踵而來 ，而我腦袋也已炸開了欣孤，打開值周系統(tǒng)總會有他的名字 馋没。我采取殺雞敬猴的方式，當(dāng)著全班同學(xué)對他嚴(yán)厲批評 降传。對于我的批評效果還是非常明顯的篷朵，但是剛消停了幾天，他的名字就又一次一次的鉆進(jìn)我的耳朵 婆排，而且先對之前的違紀(jì)声旺，他現(xiàn)在的違紀(jì)可以說是變本加厲 。對于他的管教成了我最棘手的一道題段只，思考良久后我讓他每節(jié)課盡自己所能抄相關(guān)科目知識點并在下課后第一時間找我來檢查艾少。說完當(dāng)節(jié)課下后我自己都忘了結(jié)果他拿著作業(yè)本恭恭敬敬的給我，我及時對他當(dāng)著全班同學(xué)的面進(jìn)行表揚翼悴，沒想到他每節(jié)課下讓我看作業(yè)堅持了兩周之久，就連周末都會寫些作業(yè)通過QQ發(fā)給我看幔妨。于是我免了他每節(jié)課下找我的包袱改為讓他幫同學(xué)做好人好事借此融入同學(xué)之間鹦赎。到現(xiàn)在近三周的時間，依稀還會有同學(xué)過來向我告狀但同學(xué)之間顯然被一件件好人好事催生出了友誼之花误堡。
? ? ? 人人均具璀璨之光古话，只是我們需要尋找正確的方法去教他們擦拭灰塵。
? ? ? 冬季的西北風(fēng)正在呼嘯锁施，窗外的白雪飄揚而下陪踩，室內(nèi)一群群充滿童真的孩子正認(rèn)真書寫著屬于他們自己的人生篇章杖们，而故事還在繼續(xù)……
