? ? 6月3日苏遥，靜小聯(lián)盟暨“魚曉賢名校長(zhǎng)工作室”聯(lián)手世界記憶大師教練曹斌老師以――“激發(fā)記憶潛能压语。促進(jìn)師能提升”為主題上演了一場(chǎng)教師高效記憶專題培訓(xùn)！
在正式開講之前，曹老師教會(huì)了大家三種鼓掌方式茶鉴，根據(jù)不同的需要使用不同的掌聲嗡善，在練習(xí)之時(shí)已把課堂氣氛活躍起來(lái)岗宣。
今天主講的內(nèi)容之一――“最強(qiáng)大腦高效記憶法”热某。用邏輯和非邏輯的思維創(chuàng)造聯(lián)結(jié)的一門藝術(shù)是記憶術(shù)。我們現(xiàn)實(shí)生活中有很多“聯(lián)結(jié)”的例子园细，如：鑰匙和鎖惦积，黑板和粉筆……等等。
曹老師提到非常記憶學(xué)習(xí)步驟共有六條猛频，分別是：了解荣刑、模仿、練習(xí)伦乔、糾正錯(cuò)誤厉亏、融會(huì)貫通，分享烈和。在這一板塊中爱只，曹老師通過(guò)五官定位來(lái)精確這些學(xué)習(xí)步驟。
在體驗(yàn)神奇的大腦時(shí)招刹，通過(guò)大聲喊出自己看到的字體顏色來(lái)體驗(yàn)左右腦的靈活性恬试，科學(xué)數(shù)據(jù)~愛因斯坦的腦力開發(fā)度為11%，其他人的都在3%-6%之間疯暑，我們的大腦在記憶時(shí)共有三種記憶方式训柴，瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶妇拯、長(zhǎng)時(shí)記憶幻馁。這就需要我們?cè)谟洃洉r(shí)洗鸵，把某個(gè)陌生的信息與我們非常熟悉的信息聯(lián)結(jié)起來(lái)，快速記憶仗嗦，即所謂的“以熟記新”膘滨，這樣你記東西時(shí)才會(huì)功半事倍。
在課中稀拐，曹老師帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的七十多名老師一起做拍拍操火邓，大家在歡笑聲中，體驗(yàn)著快速動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣德撬。
曹老師還講到記憶法五大法則
（一）快速記憶就是快速聯(lián)結(jié)铲咨。如，在課堂上快速記憶“八榮八恥”蜓洪，每一句利用對(duì)應(yīng)的人物來(lái)記憶鸣驱，爺爺，奶奶蝠咆，爸爸，媽媽北滥，五阿哥刚操，小燕子，七仙女再芋，八戒菊霜。既有趣又高效。
（二）精準(zhǔn)記憶就是要排序定位济赎。
如：餓的話每日熬一鷹――俄德法美日奧意英（八國(guó)聯(lián)軍）
（三）大量記憶就是歸納轉(zhuǎn)換鉴逞。
如：夏商周……
（四）快樂(lè)記憶就是要想象創(chuàng)造。
如：英文單詞記憶術(shù)
bare [ba （爸）+re （熱）］―赤裸的
mall [ma （媽）+11（11）］―購(gòu)物商場(chǎng)
（五）長(zhǎng)久記憶就是要科學(xué)復(fù)習(xí)
艾賓浩斯遺忘曲線司训。
下午的大腦探索之旅构捡，提到了思維導(dǎo)圖，它不僅可以用到學(xué)校教學(xué)壳猜，寫作構(gòu)思勾徽，自信演講，以及生活中统扳。
為了當(dāng)場(chǎng)練習(xí)思維導(dǎo)圖喘帚，曹老師先放映了思維導(dǎo)圖佳作，在他的帶領(lǐng)下共同觀察繪制規(guī)則咒钟，以及繪制的三層境界：第一層：手中有劍吹由，心中有劍。第二層：手中無(wú)劍朱嘴，心中有劍倾鲫。第三層：手中無(wú)劍，心中無(wú)劍。
通過(guò)一天的培訓(xùn)级乍，在曹老師的帶領(lǐng)下舌劳，感受神奇的大腦，感受記憶的神奇玫荣，左右腦的運(yùn)用甚淡，收獲最大的是思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)和繪制，在老師的指導(dǎo)下繪制了自己的第一幅思維導(dǎo)圖捅厂。
收獲滿滿的一天贯卦！
