? ? ? ? 從小就喜歡文字，很單純的喜歡藏杖。
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? ? ? ? ? 小學(xué)時的我将塑，是對書興趣最為濃厚的時候，如饑似渴地讀蝌麸，不限范圍点寥。大多是囫圇吞棗，但不以為意来吩，只是享受讀書的那份快感敢辩，也在不斷地尋找自己最感興趣的類別。
? ? ? ? 到了初中弟疆，似乎很少能有那種快感了戚长，也許是學(xué)業(yè)的加重，也許是電子設(shè)備的更新發(fā)展怠苔，讀書的時間變少了同廉，書，也大多變成了詩詞柑司，文言之類的迫肖，雖然書的種類大多固定了，但找到了自己的興趣所在攒驰，也不失為幸事蟆湖。或許因為書看的少了玻粪，或許因為那時身邊沒什么朋友帐姻，有時會有一種莫名的孤寂，試著與之和解奶段，消化饥瓷，就有了提筆的沖動。一開始是隨筆散文痹籍，后來開始寫詩呢铆，現(xiàn)代、古體蹲缠，又胡亂著填詞作賦棺克。那時候，我還對那些平仄线定、格律娜谊、詞譜懵懵懂懂，就隨便胡寫斤讥，只要自己覺得押韻就行纱皆，那時也只是初步了解了韻腳。
? ? ? ? 時間很快，上了高中派草。高一時搀缠，遇到了一個很好的語文老師，她也喜歡詩近迁，經(jīng)常讓我們寫周記艺普，也讓我們寫詩，我寫周記就是寫詩鉴竭，一開始還擔(dān)心詩字?jǐn)?shù)不夠歧譬，會被打回來重寫，沒想到最后評分很高搏存，還在一旁寫了評語缴罗。時間久了，難免有些沾沾自喜祭埂，后來被她一句評語驚醒“詩歌不是辭藻、意象的堆砌”這句話給我的影響很大兵钮，現(xiàn)在依舊銘記在心蛆橡。可惜掘譬，高一下學(xué)期剛剛過半泰演，就進行了文理分科，換了語文老師葱轩。之后繁冗的學(xué)業(yè)睦焕，枯燥的生活似乎使我失去了靈性，于是索性放棄了現(xiàn)代詩靴拱，開始專攻古詩詞垃喊。讀了王力的《詩詞格律》，詳細(xì)了解了詩詞創(chuàng)作的要求袜炕，開始寫近體詩本谜，對著詞譜填詞。那段時間偎窘，也在詩詞群中認(rèn)識了不少朋友乌助，有些散了，也有些一直都在陌知，雖然平時不怎么聯(lián)系他托，但卻知道自己不是一個人。有時會互相評論作品仆葡，交流創(chuàng)作心得體會赏参，有時會互相推書，探討一些文學(xué)現(xiàn)狀以及思想問題。?
? ? ? ? 因為高考的關(guān)系登刺，不得不看那些高考必讀書目籽腕。一開始，挺不情愿纸俭，捧著書皇耗，神游天外，許久也不翻一頁揍很，后來讀進去了郎楼，就覺得這段不錯，這句寫得好妙窒悔，然后津津有味地看完整本書呜袁，所以直到現(xiàn)在，我看書的類別有沒有絕對的固定简珠，因為相信每本書都有著特點與獨到之處阶界。高二下學(xué)期，父母勸我放下詩詞聋庵、課外書膘融，專心學(xué)習(xí)，等到了高考結(jié)束祭玉，就隨我干什么了（他們這個承諾沒有兌現(xiàn)）老師也一遍遍強調(diào)高考的重要性氧映，加上日益繁多的專業(yè)，一天天的題海脱货，漸漸沒什么時間看課外書了岛都，只是煩悶時，依舊會提筆寫詩振峻。
? ? ? ? ? 后來臼疫，高考結(jié)束，那個暑假如今想來卻是最為遺憾的扣孟，高考前想的許多事都沒有去做多矮，除了游泳，就是玩哈打，發(fā)呆塔逃，大把大把地?fù)]霍著突如其來的空閑時光，什么書也沒看料仗，只拼湊了幾首詩詞湾盗。兩個多月后，開學(xué)了立轧，在學(xué)校里買過不少書格粪，但看書的速度躏吊、頻率都很慢，有些書還未拆封帐萎。到了大一下學(xué)期比伏，忽然意識到這樣不行，于是把游戲全部刪了疆导，開始讀書赁项，提筆寫文。
