人都是有潛力的位他，可是平時看不到，也摸不著产场，所以才謂之曰：潛鹅髓。
提起背書，學(xué)生表示很頭疼京景，其實背書并不難窿冯，難的是興趣和毅力，或者換位思考确徙，動力和壓力醒串。
我工作時有一位劉姓學(xué)生，整日睡覺鄙皇，不思進(jìn)取芜赌，渾渾噩噩度日。一日伴逸，班級搞演講比賽缠沈，他依然熱情全無，一個人自顧著聽著單放機(jī)，我很生氣洲愤，扯下耳機(jī)颓芭，把他那臺索尼的單放機(jī)給沒收了，突如其來的舉動禽篱，嚇?biāo)惶人磻?yīng)過來馍惹，表示不認(rèn)可躺率，說是演講又不是上課，我很生氣万矾，堅持要沒收悼吱，他也無可奈何。
第二日早讀良狈，任務(wù)是一篇新課文《勸學(xué)》的預(yù)習(xí)朗讀后添，他一開始仍然沒精打采的趴著，還有15分鐘時薪丁，好像突然醒了遇西，想起了單放機(jī)的事情，就到講臺前跟我要严嗜。
我讓學(xué)生停下來保持安靜粱檀，高調(diào)的宣布：劉某某想要回單放機(jī)，可以漫玄，只要在下課前背上《勸學(xué)》茄蚯。他情緒激動，說：“這哪背的上澳烙拧渗常？”我態(tài)度很堅決，背不上單放機(jī)永遠(yuǎn)沒收在汗盘。沒辦法皱碘，他回到座位上，很是煎熬隐孽。還有五分鐘下課尸执，他突然走上講臺跟我說背上了，我表示不相信缓醋，同學(xué)們也認(rèn)為不可能终蒂，他們也剛開始預(yù)習(xí)而已，大家滿是期待的看著他愁拭，結(jié)果他還真的順利的背下來了时捌，雖然有些地方背的不熟。
瞬間班級里的空氣凝結(jié)了一般，過了一會兒脆丁，響起了最熱烈的掌聲世舰。我也很激動，說劉某某真的很不錯槽卫，非常有語文天賦跟压。
自此以后，語文課上歼培，劉同學(xué)跟打了雞血一般震蒋，再也不瞌睡了，不過其他學(xué)科的課上還繼續(xù)睡覺躲庄。班主任兼數(shù)學(xué)學(xué)科的彭老師向我抱怨：數(shù)學(xué)課上查剖，劉同學(xué)如果只是睡覺也就罷了，他竟然被查到在數(shù)學(xué)課上偷偷的看語文書噪窘。說的我竟然感覺有點開心笋庄。
自此以后，劉同學(xué)的語文成績也排名靠前倔监，看到我也笑容可掬直砂，再也沒有先前敵對的感覺。
人一旦發(fā)現(xiàn)了自己的潛力浩习，興趣動力自然而然的就提升了哆键，不過潛力發(fā)現(xiàn)的過程，往往是壓力所致瘦锹。
聽過這樣一個故事籍嘹，夜晚一人被狗追，前有圍墻弯院，那人竟然一躍而過辱士，第二日再躍，卻怎么也躍不過去听绳；當(dāng)你單手在懸崖峭壁之上颂碘，你看看下面的萬丈深淵，竟然一只手就把自己拉了上去椅挣，而平時你雙手引體向上可能一個也做不了头岔。這兩個說的是身體的潛能。
再回到背書的問題鼠证，只是壓力沒到峡竣，設(shè)想一個不可能的場景，當(dāng)你背不上書量九，就會被殺頭适掰，前面沒有背上的颂碧，已經(jīng)有血淋淋的人頭掛在前面，估計你瞬間就記住了类浪，當(dāng)然這是一個假設(shè)的不可能的出現(xiàn)的場景载城，開個玩笑而已。
人有很多潛能费就，有些潛了一輩子诉瓦，也沒有被發(fā)現(xiàn)；而有些卻是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存中被發(fā)現(xiàn)了力细。
其實不試試睬澡，哪知道自己就不行呢，只要自己想干的或者必須要干的艳汽，就拼盡全力去干猴贰，哪怕你焦頭爛額对雪，或許就會柳暗花明了……
