前言：高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”闪金，喬治?馬丁說“讀書可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書的人只能活一次”论颅，林語堂說“讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味”哎垦，楊絳說“年輕時(shí)以為不讀書不足以了解人生，后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生恃疯，是讀不懂書的”漏设，易中天說“讀書就是一種生活方式”，張泉靈說“讀書會(huì)讓你的世界長大”……讀書有很多意義今妄，但在這個(gè)專欄里我只想和您專注于我發(fā)現(xiàn)的讀童書的另外兩個(gè)意義： 其一是郑口，親子共讀的記錄意義鸳碧； 其二是，讀童書對(duì)解決養(yǎng)娃過程中各種問題的啟發(fā)意義犬性。童書里有答案瞻离。
1-內(nèi)容劇透
湯姆爺爺總有各種把戲逗孩子們開心，所以孩子們常常和他“廝混”在一起乒裆。
可是有一天套利，市長宣布，要把老人們送往城外新建的養(yǎng)老院缸兔，因?yàn)檫@樣就可以給老人們更專業(yè)的照護(hù)，何況老人已經(jīng)不能為這個(gè)城市做什么貢獻(xiàn)了吹艇。市長派出的“捕老隊(duì)”全面出動(dòng)惰蜜，把老人們像網(wǎng)魚、網(wǎng)蝴蝶一樣抓到養(yǎng)老院去了受神。
沒有了湯姆爺爺?shù)臅r(shí)光抛猖，孩子們很不開心。
一次偶然的機(jī)會(huì)鼻听，電視節(jié)目里采訪養(yǎng)老院财著，孩子們看到了湯姆爺爺落寞的臉，然后就策劃了一場令人啼笑皆非的營救行動(dòng)撑碴。他們制作了各種奇怪的飛行器撑教，搭乘送牛奶的車，偷偷潛進(jìn)養(yǎng)老院醉拓。老人們就乘著這些怪異的飛行器回到了各自的家伟姐，但是必須每天躲藏在床底下、壁柜上……孩子的爸媽出去了亿卤，他們才能露面愤兵。
湯姆爺爺回來后，孩子們又恢復(fù)了往日的快樂排吴。爸爸媽媽們卻開始感到不安秆乳，他們擔(dān)心孩子們忘記了湯姆爺爺，擔(dān)心親情變得淡薄钻哩，擔(dān)心自己老了以后也被同樣對(duì)待屹堰。
直到圣誕節(jié)來臨，湯姆爺爺在家中露面街氢，才終于找回了三世同堂的日常双藕。
2-我的親子共讀記錄
因?yàn)椤安独详?duì)”的夸張?jiān)煨秃凸ぞ摺⒛切┢婀值娘w行器阳仔，還有養(yǎng)老院越獄環(huán)節(jié)的捧腹細(xì)節(jié)忧陪，以及孩子們?yōu)闋敔斈棠虃儭按蛟臁钡募抑胁厣碇鄄矗壹遗迤嬖谧x這本書的時(shí)候樂不可支，讀完以后強(qiáng)烈要求我再讀一遍嘶摊，于是我連著講了兩遍延蟹。每當(dāng)書中有新奇、有趣的細(xì)節(jié)叶堆，我女兒總是像被點(diǎn)了笑穴一樣快樂爆棚阱飘，而且在這之后的幾小時(shí)、幾天內(nèi)也會(huì)時(shí)不時(shí)就突然偷著樂虱颗，我問她笑什么沥匈，她就會(huì)說“我想起了……”。
3-這本書能幫我們解決什么問題
現(xiàn)在在很多家庭中都會(huì)有祖父母一起居住忘渔，并且家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)有發(fā)生變化的時(shí)候高帖。
像我家，一開始是外公外婆到北京和我們一起住畦粮，后來我回湖南老家散址、孩子們和我一起住在外公外婆家，現(xiàn)在又換了爺爺奶奶和我們一起住在長沙宣赔。孩子作為家庭這個(gè)組織的新成員预麸，不像我們進(jìn)入一個(gè)新單位，首先就會(huì)得到一個(gè)組織架構(gòu)圖儒将，如果你需要讓孩子理解什么是三世同堂吏祸，這本書也許會(huì)給你一點(diǎn)幫助。
三世同堂好不好钩蚊？在養(yǎng)孩子需要人力物力財(cái)力高度投入的時(shí)代犁罩，祖父母可以給新晉特別是在職的爸爸媽媽們很多幫助，這是好两疚；兩代人之間在養(yǎng)育孩子上的觀念分歧和生活方式差異摩擦帶來的家庭矛盾床估，這是不好。我的感受是诱渤，不養(yǎng)則不親丐巫，像我家佩奇和喬治，外公外婆帶了好幾年勺美，所以和他們很親递胧。自從去年以來，和爺爺奶奶一起生活后赡茸，他們和爺爺奶奶也由疏漸親了缎脾。
前陣子外公外婆來長沙住了幾天，一天下班回家后占卧，奶奶告訴我遗菠，2歲多的喬治要吃蘋果联喘，奶奶切了蘋果后他立即奔忙著給在另外房間的外公、在小區(qū)打牌的外婆各送一塊辙纬，告訴我們時(shí)奶奶的臉上寫著大字報(bào)“我孫子真孝順”豁遭。
關(guān)于親情紐帶、關(guān)于感恩贺拣、關(guān)于送養(yǎng)老院的糾結(jié)和不安蓖谢，你和孩子也許能在《湯姆爺爺》這本書中得到啟發(fā)。
