首先，聯(lián)合玩耍階段品腹，“跟屁蟲”和“領(lǐng)導(dǎo)者”都是正常的岖食。
? ? ? “跟屁蟲”類型的孩子是什么都跟著其他孩子學(xué)，“領(lǐng)導(dǎo)者”類型的孩子希望主動(dòng)提出來“我要干嘛”珍昨，這兩類表現(xiàn)都是特別正常的县耽。
其次，不給孩子壓力镣典，不強(qiáng)迫要求孩子。
? ? ? 如果你的孩子恰好就是容易被別人吸引的唾琼，是所謂的“跟屁蟲”形象兄春，一定不要給孩子壓力，也不要強(qiáng)迫要求他“玩自己的锡溯，不要管別人”赶舆。
? ? ? 因?yàn)槁?lián)合玩耍階段的孩子有的就是要管別人，有的就是想知道別人怎么玩祭饭，怎樣去互動(dòng)芜茵。
最后，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子接觸同齡同學(xué)倡蝙。
? ? ? 當(dāng)孩子問“別的小朋友在干嘛”時(shí)九串，不如創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子直接看到別的小朋友在干嘛。這樣的互動(dòng)接觸猪钮，能促成他直接去跟小朋友互動(dòng)品山，有助于孩子社交能力的發(fā)展。
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