今晚讀了讀《致教師》P40-P46，如何學(xué)會思考咒彤。我將思考定義為成功的第一步疆柔。因?yàn)樗伎际侨顺晒Φ臎Q定因素。
思考本身就是學(xué)習(xí)镶柱。人因思考而偉大旷档。人有一顆能思想的靈魂，人生而平等歇拆，但因?yàn)樗伎级鴤ゴ蟆?/p>
思考要深刻鞋屈，就是要抓住事物的特點(diǎn)、本質(zhì)和規(guī)律故觅，預(yù)見進(jìn)程和規(guī)律厂庇。教師要有教育機(jī)智，面對復(fù)雜的教育問題输吏，能快速妥善解決权旷。
思維要靈活，學(xué)會變通贯溅。同樣的方法不能用在不同的學(xué)生身上拄氯，也不能用在不同時(shí)候的同一人身上躲查。
獨(dú)創(chuàng)性與批判性是一對孿生兄弟，具有批判性思維會經(jīng)常提出創(chuàng)造性意見译柏。
可以用思維導(dǎo)圖訓(xùn)練思維镣煮，幫助對象間的內(nèi)在邏輯和結(jié)構(gòu)關(guān)系，清晰把握學(xué)習(xí)的知識體系鄙麦。
一個(gè)人的專業(yè)寫作史就是他的教育史典唇。經(jīng)驗(yàn)在問題的產(chǎn)生、沖突黔衡、解決中產(chǎn)生蚓聘。經(jīng)驗(yàn)是璞，是藏玉之石盟劫，是未雕琢之玉夜牡。如果未經(jīng)過思考打磨，和石頭無異侣签。
