第三節(jié) ?三步幫助孩子輕松寫(xiě)作
基礎(chǔ)第一步：先幫助孩子梳理頭緒
? ? ? 爸爸媽媽對(duì)待完全不會(huì)寫(xiě)作文的孩子，不著慌張，幫孩子梳頭一樣缩焦，慢慢把打結(jié)的地方理清，讓孩子有頭緒责静，盡可能完成一篇作文袁滥，而不是讓他半途而廢。
? ? ? 腦子里空白灾螃，沒(méi)有東西可寫(xiě)题翻，不知道寫(xiě)什么？建議爸爸媽媽多講故事腰鬼，小學(xué)生接觸最多的就是記敘文嵌赠，剛才在上面講到了“講故事”，講故事無(wú)非就是把一件事情的發(fā)生熄赡，總離不開(kāi)時(shí)間姜挺、地點(diǎn)、人物彼硫、事情發(fā)生的起因炊豪、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。爸爸媽媽只需要把這六要素強(qiáng)化給孩子拧篮，讓孩子明白词渤，要把這件事寫(xiě)清楚，把這六個(gè)要素寫(xiě)清楚就好了串绩。這也是目前《小主人報(bào)》中級(jí)小記者所學(xué)的“新聞寫(xiě)作”中的“新聞消息”缺虐。
? 提問(wèn)式，讓孩子在下筆前就有簡(jiǎn)要的提綱：
（1）寫(xiě)人——《我最喜歡的人》
A赏参、你喜歡的人是誰(shuí)志笼？跟你是什么關(guān)系沿盅？
B、他/她長(zhǎng)相是什么樣子的纫溃？高的腰涧、矮的、瘦的紊浩、胖的窖铡，他/她的特點(diǎn)？
C坊谁、你為什么喜歡他/她费彼？
D、你和他/她的接觸過(guò)程中口芍，有哪件讓你印象深刻的事情箍铲？
（2）寫(xiě)物——《最愛(ài)海南的椰子》
A、椰子長(zhǎng)什么樣的鬓椭？
B颠猴、椰子的種類有幾種？常見(jiàn)的綠椰小染，還有價(jià)錢(qián)較貴的金椰等翘瓮。
C、顏色是什么樣的裤翩？
D资盅、椰子的味道如何？
E踊赠、它對(duì)人們有什么作用呵扛？等等
（3）寫(xiě)景——《家鄉(xiāng)的春天》
A、家鄉(xiāng)在哪里筐带？具體的地點(diǎn)择份。
B、這個(gè)季節(jié)烫堤，你看到的家鄉(xiāng)有哪些景物荣赶？
C、跟你以前回家鄉(xiāng)相比鸽斟，你看到的這些景物有哪些變化?
D拔创、你看到這些景色有什么感受？
? ? ? 當(dāng)這些問(wèn)題富蓄，孩子都順著答出來(lái)了剩燥，鼓勵(lì)孩子把它們形成文字就是作文了。寫(xiě)景的作文可以引導(dǎo)孩子從寫(xiě)游記開(kāi)始，再過(guò)度到寫(xiě)景會(huì)容易得多灭红。
提升第二步：讓作文有條理侣滩，通順；
【案例】我經(jīng)常跟孩子玩查字典游戲变擒，讀繪本故事或童話故事君珠，我們一邊讀一邊收集詞匯。
顏色：黃燦燦娇斑、綠油油策添、紅彤彤、白嫩嫩毫缆、黑乎乎唯竹、紅撲撲、碧綠碧綠苦丁、瓦藍(lán)瓦藍(lán)浸颓、雪白雪白……
形狀：尖尖的、彎彎的旺拉、圓滾滾猾愿、細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的、直直的……
味道：香甜可口账阻、酸酸甜甜、甜滋滋泽本、酸溜溜……
? ? ? ?孩子已經(jīng)通過(guò)了第一步梳理頭緒后淘太，又有一些詞匯在句子中出現(xiàn)了，他/她的作文已經(jīng)有進(jìn)步了规丽，接下來(lái)再帶著孩子在句子上下點(diǎn)功夫蒲牧。
擴(kuò)充第三步：把重點(diǎn)句擴(kuò)充得更豐富多彩；
【案例】我經(jīng)常使用擴(kuò)充法赌莺，同樣是提問(wèn)冰抢，但幫助孩子在重點(diǎn)句子擴(kuò)充得更詳細(xì)更豐富更具體。比如：我家寶貝在寫(xiě)一篇日記《種地瓜》時(shí)艘狭，我們種了兩季挎扰，第一季是用塑料瓶種的，一個(gè)塑料瓶種一個(gè)地瓜巢音。剛好兩個(gè)地瓜是兩個(gè)品種遵倦，長(zhǎng)出來(lái)的葉子也不一樣。他在日記中寫(xiě)道：“……我和媽媽種的這兩個(gè)地瓜官撼，它們都長(zhǎng)得很好梧躺。”我看到他這句話后就順著引導(dǎo)他：“這兩個(gè)地瓜長(zhǎng)什么樣鞍列濉掠哥？”巩踏、“它們倆有什么樣的特點(diǎn)？”他想了一會(huì)兒续搀，補(bǔ)充到：“……我和媽媽種的這兩個(gè)地瓜塞琼，一胖一瘦。胖地瓜喝水很多目代，長(zhǎng)得慢一些屈梁；瘦地瓜長(zhǎng)得很快，才過(guò)了兩個(gè)晚上榛了，它的頭頂長(zhǎng)滿了芽孢在讶，是紅紫色……”
總結(jié)：寫(xiě)作文就像我們修建高樓大廈，打地基的過(guò)程慢長(zhǎng)而重要霜大，根基穩(wěn)了构哺，寫(xiě)作也就變得簡(jiǎn)單了。
【范文】
2016年5月4日 ? 星期二 ? 晴
標(biāo)題：種地瓜
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?作者：赫嚼ぃ口景山學(xué)校海甸分校二（6）李子千
? ? ? 春燕阿姨給了我們一箱地瓜曙强，媽媽為了培養(yǎng)我的觀察能力，準(zhǔn)備帶著我一起種一季地瓜途茫，可是我們找不到土碟嘴，也沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)花盆。媽媽提議：“子千囊卜，我們把這兩個(gè)地瓜種在水里娜扇，當(dāng)觀賞地瓜吧≌ぷ椋”叭钙啊？我一聽(tīng)感覺(jué)好新奇玉掸，還有觀賞地瓜的說(shuō)法刃麸。
? ? ?說(shuō)種就種，可是沒(méi)有花盆怎么辦司浪？媽媽辦法多泊业，說(shuō)可以把礦泉水瓶用剪刀剪成上下兩半就可以裝水種地瓜了。我趕緊找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶子啊易，看媽媽把它剪成兩半脱吱，把地瓜放進(jìn)里面，再加上水就好了认罩。
? ? ? 今天上學(xué)回來(lái)發(fā)現(xiàn)地瓜發(fā)芽了箱蝠，我真開(kāi)心呀！仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)：我和媽媽種的這兩個(gè)地瓜，一胖一瘦宦搬。胖地瓜喝水很多牙瓢，長(zhǎng)得好像慢一些；瘦地瓜長(zhǎng)得很快间校，才過(guò)了兩個(gè)晚上矾克，它的頭頂長(zhǎng)滿了芽孢，還有一根嫩芽長(zhǎng)了大約三厘米長(zhǎng)憔足，是紅紫色胁附。
? ? ?不知道明天會(huì)是什么樣子，我好期待滓彰！
錢(qián)多多
2016年12月18日寫(xiě)于嚎仄蓿口
