2020年秋季的新網(wǎng)師報(bào)名結(jié)束了，針對(duì)新網(wǎng)師以往的學(xué)習(xí)形式，秋季有了很大的改變。針對(duì)改革偏形，郝曉東院長(zhǎng)在釘釘群里進(jìn)行了新網(wǎng)師2020年下學(xué)期課程解讀——《以深度學(xué)習(xí)重構(gòu)底層認(rèn)知模式》。一場(chǎng)新網(wǎng)師的改革就這樣靜悄悄地開始了觉鼻。 聽著郝院長(zhǎng)的解讀俊扭，才發(fā)現(xiàn)走近網(wǎng)師是偶然，但是要走進(jìn)網(wǎng)師并不容易坠陈。2020年秋季萨惑，新網(wǎng)師將對(duì)全體3000多名學(xué)員進(jìn)行一學(xué)期的通識(shí)教學(xué)捐康，系統(tǒng)性、專業(yè)性庸蔼，更是補(bǔ)課性的為這個(gè)群體扎實(shí)基礎(chǔ)解总。 新網(wǎng)師的講師們、教務(wù)處的老師們以及講師的助教和義工們姐仅，都是默默奉獻(xiàn)著花枫。
8月初有幸參與審核新學(xué)員的閱讀史，做了一回義工萍嬉，不禁感概：“閱讀”這件事乌昔，是誰(shuí)要求做的？還是要求誰(shuí)做的壤追？在轟轟烈烈提倡閱讀的時(shí)候，在加入新網(wǎng)師很多學(xué)員啃讀的時(shí)候供屉，當(dāng)?shù)谝淮螕?dān)任評(píng)審審核閱讀史的時(shí)候行冰，一個(gè)個(gè)階段、一篇篇文章伶丐、一個(gè)個(gè)故事悼做，卻有一個(gè)共同的困惑——閱讀，這件屬于個(gè)體自己的事情哗魂，做起來(lái)怎么就那么難肛走？即使我已是有著一年半學(xué)齡的網(wǎng)師人，我還是覺得很難录别！但是朽色，聽了郝院長(zhǎng)的解讀，我又有了釋懷组题。
不掉隊(duì)葫男，就是成功
2020年春季，我選修了《聽讀繪說(shuō)》課程崔列，一學(xué)期的學(xué)習(xí)最后成績(jī)定為“不合格”。“不合格”是因?yàn)槲覜]有按課程學(xué)習(xí)要求打卡顿痪，與其他學(xué)員的打卡數(shù)量差距甚大蘑斧。我為自己曾經(jīng)兩次錯(cuò)過提交作業(yè)找理由。所幸的是我還是有學(xué)習(xí)痕跡的學(xué)員边翼，看著教務(wù)處發(fā)出的“沒有學(xué)習(xí)痕跡學(xué)員”的通報(bào)鱼响，我深深吐了一口氣——沒有被新網(wǎng)師剔除。而今天郝院長(zhǎng)說(shuō)“不掉隊(duì)讯私，就是成功”热押，又給了我一股力量西傀。
回顧前三個(gè)學(xué)期，我應(yīng)該還是在“浪漫階段”桶癣。這個(gè)階段中拥褂，我缺少“空杯心態(tài)”，倒出原先那些陳舊的想法牙寞，去除原先那些還沒有拿起“奧姆卡剪刀”剪掉的各種借口饺鹃，還沒有讓“學(xué)習(xí)生活化”，沒有保證“每日閱讀一小時(shí)”间雀。因此悔详，這樣一件自我學(xué)習(xí)的事情就好像看著蝸牛背著殼，好沉重惹挟。
其實(shí)蝸牛自身應(yīng)該不覺得那殼是負(fù)擔(dān)茄螃，因?yàn)檫@是它所需的。正視加入網(wǎng)師這件事连锯，內(nèi)化成自我成長(zhǎng)的所需归苍，那么就不是負(fù)擔(dān)。我加入新網(wǎng)師和許多其他地區(qū)的學(xué)員是不一樣的运怖，我沒有領(lǐng)導(dǎo)的要求拼弃，不是實(shí)驗(yàn)學(xué)校，更沒有區(qū)域推進(jìn)摇展。我是努力著希望自己能與新網(wǎng)師同尺碼吻氧。不掉隊(duì)，記住郝院長(zhǎng)分享的這段話：
不錯(cuò)咏连，學(xué)習(xí)也是辛苦的勞作盯孙，何苦如此？如果你去問上帝捻勉，上帝一定會(huì)借紀(jì)伯倫之口這樣回答你：
你們勞作镀梭，故能與大地和大地的精神同步。
你們慵懶踱启，就會(huì)變?yōu)榧竟?jié)的生客报账，落伍于生命的行列；那行列正帶著莊嚴(yán)豪邁和驕傲的順從向永恒前進(jìn)埠偿。
勞作時(shí)你們便是一管笛透罢，時(shí)間的低語(yǔ)通過你的心化作音樂。
你們中誰(shuí)愿做一根蘆葦冠蒋，當(dāng)萬(wàn)物齊聲合唱時(shí)羽圃，惟獨(dú)自己沉寂無(wú)聲？
舉起“奧姆卡的剪刀”
做好生活中的減法抖剿，就要適時(shí)舉起“奧姆卡的剪刀”朽寞，必要的時(shí)候剪掉那些可有可無(wú)的瑣碎识窿。郝院長(zhǎng)說(shuō)，他沒有時(shí)間去旅游脑融，一年跑28個(gè)城市喻频，都是從機(jī)場(chǎng)到賓館，講座肘迎、上課甥温、返程，沒有停留游玩妓布；他除了上課姻蚓，還有網(wǎng)師講課、讀書會(huì)等等匣沼，他不會(huì)管理時(shí)間狰挡，只是剪掉不必要的事。讀書释涛、講學(xué)圆兵、寫作，在不同尺碼的人看來(lái)枯燥枢贿、無(wú)聊的生活恰恰是意義非凡的事。
加入新網(wǎng)師刀脏，有沒有思考過：在新網(wǎng)師想獲得什么局荚？我想經(jīng)歷了迷茫的三個(gè)學(xué)期，今天郝院長(zhǎng)的解讀講座點(diǎn)醒了我這個(gè)迷糊的人愈污。偶遇的新網(wǎng)師是充盈我生命的重要載體耀态，如果最初許諾“如影追隨”。
我想暂雹，和我一樣在浪漫期的學(xué)員首装，就這樣“不掉隊(duì)”，用好“奧姆卡的剪刀”杭跪，會(huì)慢慢走向深度學(xué)習(xí)階段仙逻。
