班級(jí)里有個(gè)問題孩子，基本上每天都有孩子告他的狀文兑。對(duì)他我一直覺得很頭疼盒刚。找他多次談過話，在我面前總是認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很誠(chéng)懇绿贞，但是一轉(zhuǎn)身就又打回原形因块。跟她媽媽聯(lián)系過多次，她媽媽是個(gè)急脾氣樟蠕，每一次聯(lián)系都會(huì)回家狠揍孩子一頓贮聂。但是孩子最多能聽話一上午，接著又原形畢露并沒有真正改掉錯(cuò)誤寨辩。后來我又跟她媽媽交流了一下吓懈，孩子在家很聽話，可是換了環(huán)境靡狞，有了群體卻又開啟了另一種頑皮模式耻警，甚至特別愛欺負(fù)同學(xué)。我在想究竟內(nèi)因在哪甸怕？對(duì)孩子的管理方式上是不是可以試著改變一下甘穿？
后來我也在思考自己處理問題的方式，我在想為什么每次談話孩子沒有真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤梢杭？是不是我的方法不對(duì)温兼？直到一次孩子直接把班班通的鑰匙藏到窗外，并且一直不承認(rèn)是他藏的武契，我才意識(shí)到這涉及到一個(gè)人的品質(zhì)問題募判，再不想辦法讓孩子走回正途荡含，將直接影響他的將來。于是我又兩度把他叫到辦公室届垫，和他耗了兩天释液，這兩天我沒有像以前一樣先批評(píng)他的錯(cuò)誤，而是耐心的聽他把所有的話說完装处，面對(duì)他說話的漏洞質(zhì)疑他误债，反問他，在編無可編之后他終于說了實(shí)話妄迁。我告訴這個(gè)孩子：一個(gè)人成績(jī)好不好不是最重要寝蹈，最重要的是要品質(zhì)好。一個(gè)人的品質(zhì)會(huì)伴隨你的一生判族。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)躺盛，犯了錯(cuò)沒關(guān)系，你可以改正形帮。但是做人一定要誠(chéng)實(shí)槽惫，絕對(duì)不能對(duì)老師撒謊！老師真心希望你能做一個(gè)好孩子辩撑。這次他似乎有所觸動(dòng)界斜。為了趁熱打鐵，又和她媽媽進(jìn)行了溝通合冀，她媽媽得知這次情況也是很著急各薇，于是我們決定家校聯(lián)合起來，我把他的在校情況反映給家長(zhǎng)君躺，給予監(jiān)督引導(dǎo)峭判，她在家做思想工作。
通過一段時(shí)間的觀察棕叫，孩子真的有了很大改變林螃，他的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變，也開始有了責(zé)任心俺泣，對(duì)班級(jí)的事情非常積極疗认，于是我培養(yǎng)他做班干部，為班級(jí)服務(wù)伏钠。提前布置的愛黨愛國(guó)朗讀比賽横漏，他主動(dòng)要求媽媽幫他報(bào)名，看他的變化我很欣慰熟掂。
昨天和今天又處理了班級(jí)的兩起矛盾缎浇，有的孩子明明先犯了錯(cuò)，回家卻會(huì)省略掉自己犯錯(cuò)的部分赴肚，和家長(zhǎng)告狀時(shí)都會(huì)只說我沒怎么滴那個(gè)誰誰誰就打我华畏。這時(shí)作為大人的我們就要作出正確的判斷鹏秋。因?yàn)橹挥心愕氖欠怯^正確才能引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)尊蚁。所以作為老師我們學(xué)會(huì)傾聽亡笑，作為家長(zhǎng)，不要聽孩子的一面之詞横朋，不能袒護(hù)仑乌，溺愛，你想一下一個(gè)沒有正確道德觀的孩子長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子琴锭？
所以很多事我們都需要放慢腳步晰甚，先弄清事情的前因后果，再正確的引導(dǎo)孩子决帖，教會(huì)他們明辨是非的能力厕九，有了正確的是非觀浊洞，他才會(huì)少走彎路题翻，有對(duì)抗挫折的能力。所以真心希望我們班級(jí)里的每一棵小樹都不畏困難汛聚，茁壯成長(zhǎng)刻像！
