Step 1? 摘錄
1.? 思維導(dǎo)圖如何模仿大腦的創(chuàng)造過程
思維導(dǎo)圖模仿了大腦的創(chuàng)新過程，得以迅速地催生創(chuàng)意地沮。你的大腦并不會像一臺電腦那樣進行線性思考和順序思考；它的思考方式是多邊的摩疑、"放射性"的。所以當(dāng)你在創(chuàng)建一幅思維導(dǎo)圖時吉殃，每一次你新加入一個要素楷怒，從中心圍案延伸出來的毎一個分支以及形成的每一個子分支都在促使你生成更多創(chuàng)意，就如同你大腦那樣工作鸠删。而且因為所有思維導(dǎo)圖里的要素都是互相關(guān)聯(lián)的，你的大腦便可以通過這種聯(lián)系進行跳躍性理解和思維刃泡。創(chuàng)造是用想象力和聯(lián)想力將最初的構(gòu)想、概念和方案進行發(fā)展的過程——而這正是思維導(dǎo)圖的前提家卖。
2. 概念圖和思維導(dǎo)圖對比
概念圖
多個"主要思想"
一個框中有多個詞語
線條之間沒有體現(xiàn)出等級庙楚，層次性較差
線條之間不一定連接
線條沒有體現(xiàn)出差異
有無色彩皆可
有無圖形皆可
思維導(dǎo)圖
一個中心思想
一條分支上只有一個詞語
線條之間體現(xiàn)出層級關(guān)系
線條之間必須連接
線條由粗到細(xì)
色彩非常重要
圖形非常重要
Step 2 體會
雖然是商業(yè)的思維導(dǎo)圖實踐版，依然有很強的借鑒意義馒闷。沒有看《思維導(dǎo)圖》理論版，那么思維導(dǎo)圖的簡單定義即全方位的視覺和圖解思維工具逛薇。
其主要的元素即 中心圖形（關(guān)鍵概念）分支（一級分支疏虫、二級分支、三級分支……）卧秘。
關(guān)鍵點：一線一次。優(yōu)勢是自由翅敌，減壓和看清全局。圖形:一圖勝千字治专。
思維導(dǎo)圖vs.概念
功能：
1.筆記
2. 日程安排
3. 會議
4. 談判etc.
思維導(dǎo)圖概念由著名心理學(xué)家托尼.布贊（Tony Buzen）于20世紀(jì)60年代提出，是基于腦神經(jīng)心理科學(xué)的圖解方法张峰，它類比自然界萬物放射性狀，以圖形表達(dá)方式描述人類發(fā)散性思維。Tony Buzen還因此被稱為大腦先生嗦哆。
思維導(dǎo)圖這一概念我知道得比較晚，剛接觸就非常積極地投入其中粥喜，在課堂上運用起來。當(dāng)時甚至不了解有哪些元素和關(guān)鍵點额湘。當(dāng)時的情況是想把精讀課文以思維導(dǎo)圖的形式反映出來旁舰，布置給學(xué)生們完成。因為沒有傳授思維導(dǎo)圖應(yīng)該如何畫箭窜，大家畫得形式各異，千奇百怪纳猫。雖然比較有創(chuàng)造力竹捉，但更接近概念圖芜辕，或者是兩者的混雜块差，操作起來比較難和花費的時間也比較長。
在讀《思維導(dǎo)圖實踐版》的時候询兴，它文中的優(yōu)點在我看來有些浮夸起趾，什么“創(chuàng)造力”“自由”“全腦思維”诗舰，在我看來都是作者為了吸引用戶卻華而不實的亮片训裆∈癫看書中的圖例也絲毫沒有感受它的優(yōu)越之處属百。
Step 3? 行動
直到經(jīng)過實踐，我嘗試用思維導(dǎo)圖制定暑假計劃厌丑，發(fā)覺做計劃比平時有趣渔呵。大約因為我本人喜歡色彩怒竿、圖案扩氢，雖然不是很擅長。在制作過程中確實常有新的想法朦肘，隨時可以加入双饥，不像線性計劃那樣常常被束縛。掌握了導(dǎo)圖的關(guān)鍵要素后咏花，制作時嚴(yán)格執(zhí)行是可以感受到它的優(yōu)勢的，比如：a.想象力得到擴展b.自由迟螺、不被束縛c.全腦思維d.隨時隨地e.鍛煉思維★鄙＃基本上窍株，好與不好都需要有小馬過河的實踐精神方能體會。當(dāng)然它也有自己的缺點球订，比如a.花費更多時間（熟能生巧）b.需要大張白紙以及彩筆c.上手不快（我學(xué)習(xí)能力的問題）。
我也嘗試了用ios app軟件制作微驶，速度提高并且可以修改，隨時隨地因苹，方便調(diào)取。現(xiàn)在每日的計劃基本是花5分鐘制定扶檐，有新的想法了隨時加入。而且可以轉(zhuǎn)化為其他表格呈現(xiàn)智蝠。我基本可以完成每日計劃奈梳，今日事今日畢。感覺夏日每天都很充實颈嚼。
當(dāng)然饭寺，我對制定導(dǎo)圖還是有很多疑問的，我感覺它并不能取代別的筆記方式艰匙，比如比較圖表Venn Diagram，口譯筆記署驻，需要詳細(xì)記錄每句話的筆記等健霹。在右邊寫的時候，如果遇到詞多的定義糖埋，一線一詞要怎么排列？諸如此類的問題恐怕要等我讀更多相關(guān)書籍和深入學(xué)習(xí)并實踐才能解答了征候。
