? ? ? ? 昨日苏揣，香港回歸20周年紀(jì)念日肺然，我與13個(gè)孩子一起度過(guò)了一個(gè)不一樣的周末——我們?cè)谌氯龔V場(chǎng)做游戲、讀繪本腿准、做手工际起，分享閱讀，分享快樂(lè)吐葱。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中街望，我的“揚(yáng)媽'為愛朗讀'線下故事會(huì)”第二期落下帷幕。
? ? ? ? 從最初決定做親子閱讀公益故事會(huì)到今天弟跑，半個(gè)月時(shí)間灾前，組織了兩場(chǎng)故事會(huì)。雖然活動(dòng)產(chǎn)出較高孟辑，會(huì)場(chǎng)氣氛也不錯(cuò)哎甲，但我知道，活動(dòng)中很多地方需要改進(jìn)饲嗽，很多細(xì)節(jié)需要調(diào)整完善炭玫。所以，我得放慢腳步貌虾，總結(jié)吞加、消化、沉淀，才能進(jìn)步衔憨。
? ? ? ? 在第一期故事會(huì)后叶圃，我就發(fā)現(xiàn)自己有個(gè)大問(wèn)題——明明開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)都準(zhǔn)備得好好的，可是到了真正活動(dòng)時(shí)践图，總是把握不好時(shí)機(jī)來(lái)講述掺冠，致使活動(dòng)顯得“頭輕腳也輕”。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后码党，也有意識(shí)地去調(diào)整赫舒，但第二期故事會(huì)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)還是不得章法闽瓢。不過(guò)接癌，幸運(yùn)的是我昨天邀請(qǐng)了一個(gè)超級(jí)棒的義工——小蜜蜂媽媽：曾老師！一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的老師扣讼。故事會(huì)前我給她的特別分工：1缺猛、負(fù)責(zé)活動(dòng)拍照；2椭符、活動(dòng)后以專業(yè)的眼光點(diǎn)評(píng)活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)荔燎。真的很慶幸自己的這個(gè)決定，讓我找到問(wèn)題所在和解決辦法：
1销钝、在熱場(chǎng)游戲時(shí)有咨，我只講完游戲規(guī)則就開始游戲。其實(shí)可以做得更好：講完規(guī)則時(shí)蒸健，應(yīng)給孩子示范游戲角色座享，用行動(dòng)解說(shuō)角色特點(diǎn)，孩子理解了角色似忧，才能快速進(jìn)入游戲渣叛。
2、故事開始時(shí)盯捌，我直接請(qǐng)出今天故事會(huì)要閱讀的繪本淳衙。其實(shí)可以做得更好：可以先把繪本用東西包裹起來(lái)，設(shè)置懸念饺著，引起孩子的好奇心箫攀，然后正式而隆重地揭開謎底請(qǐng)出繪本。適當(dāng)?shù)膬x式感幼衰，能讓孩子和家長(zhǎng)更正視活動(dòng)本身靴跛。
3、手工環(huán)節(jié)塑顺，我是講完制作方法汤求，然后孩子和家長(zhǎng)共同完成手工俏险。雖然內(nèi)容選擇自認(rèn)不錯(cuò)严拒，但總是有草草收尾的感覺扬绪。其實(shí)可以做得更好：在每個(gè)孩子完成手工后，分別拿著作品去場(chǎng)地中間拍特寫照片裤唠，讓他們有種被重視挤牛、被尊重的感覺。
4种蘸、活動(dòng)結(jié)束時(shí)墓赴，我的活動(dòng)總結(jié)太隨意。其實(shí)可以做得更好：應(yīng)鄭重地總結(jié)一下活動(dòng)過(guò)程中孩子們表現(xiàn)航瞭，以及感謝大家的參與诫硕。儀式感很重要。
……
? ? ? ? 這些點(diǎn)評(píng)很中肯刊侯，對(duì)我非常重要章办。很感動(dòng)曾老師的真誠(chéng)相待。
? ? ? ? 而另外一個(gè)好幫手是靜瑤媽媽滨彻。負(fù)責(zé)幫我維持圍觀和在旁看書市民的秩序藕届。這讓我可以專心地進(jìn)行活動(dòng)流程。
? ? ? ? 自己組織故事會(huì)亭饵，不理解的休偶，覺得我是瞎折騰，倒貼錢還不討好辜羊。理解的踏兜，知道我是在用行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，是在做一件有意義的事情八秃。而我想說(shuō)的是——你們看不見的庇麦，是我的成長(zhǎng)，還有我精神世界的豐盈喜德。
? ? ? ? “舉辦更好的故事會(huì)”這一執(zhí)念山橄，激發(fā)了我前所未有的學(xué)習(xí)欲望。我向周圍所有可以學(xué)習(xí)的人請(qǐng)教舍悯，包括路邊賣玉米的阿姨航棱、大院里的孩子、孩子們的小蘇叔叔……今天在去學(xué)習(xí)快板的路上萌衬，揚(yáng)哥問(wèn)我：“媽媽饮醇，小蘇叔叔是老師嗎？”我認(rèn)真地告訴他：“小蘇叔叔不是老師秕豫，但是他會(huì)媽媽不會(huì)的東西朴艰，所以他可以做媽媽的老師观蓄。”想讓他明白“三人行必有我?guī)熝伞膘羰m時(shí)地給孩子種下一顆種子侮穿，靜待花開。
? ? ? ? 用行動(dòng)解讀親子閱讀毁嗦，用努力去迎接更好的下一期亲茅。愿更多的孩子受益于閱讀，愿最初的愿望開出最美的花狗准。
