來自農(nóng)村睛驳，我并沒有與生俱來的優(yōu)越感烙心。
貌似我們那里能稱得上攀比的也就只有成績、獎狀……
還記得那個小學(xué)乏沸，那個自從我小學(xué)到現(xiàn)在我大學(xué)依舊兩層的小樓淫茵，每個年級一個班。
同學(xué)都是一個村莊或鄰近村莊的蹬跃，可以說六年的同學(xué)都一樣匙瘪，并沒有什么強(qiáng)制留級的校規(guī)。
每次來了一個新同學(xué)蝶缀，班里都會熱鬧好一陣子丹喻。
我可以不自帶光環(huán)，但我并不會看不起自己翁都，我會比那些人多出獲得光環(huán)的經(jīng)歷碍论。
還記得那時候農(nóng)村小學(xué)缺乏管理，所以體罰這種現(xiàn)象特別正常柄慰。
而且家長們懷著“不打不成材”的思想……
想起來有時老師會讓有些完不成作業(yè)的同學(xué)帶順手的工具鳍悠，類似教鞭的棍子税娜，掃帚粗細(xì)的棍子。
想起來可笑的是某些拿了讓老師感覺“稱手”工具的同學(xué)還會受到特殊的表揚(yáng)藏研。
對于農(nóng)村的孩子來講巧涧，最不缺的就是教訓(xùn)，最能吃的就是苦遥倦。
當(dāng)然在這“非常”的壓制下占锯，也會有一些刺兒頭......
還記得那時候煙霧繚繞的廁所袒哥，記得那時候成群的斗毆，記得那時候他們的逃課消略，記得那時候老師的以暴制暴堡称。
講真的，現(xiàn)在我明白他們內(nèi)心只是為了尋找某些優(yōu)越感艺演。
誰都不愿意埋沒與平庸之中却紧，即使頂破腦袋也要沖出來。
想起來胎撤，有許多小學(xué)同學(xué)都已經(jīng)沒有聯(lián)系晓殊，只是對一些有所耳聞。
聽說一個同學(xué)在我高中時就已結(jié)婚生子伤提；
聽說有個同學(xué)高中輟學(xué)在網(wǎng)吧與人發(fā)生沖突被拋尸河中巫俺。
在命運(yùn)面前，你要么選擇順從它肿男，平庸的活著介汹；
要么選擇挑戰(zhàn)它，或成功舶沛，或無法挽回嘹承，結(jié)果都是自己承擔(dān)。
小學(xué)時代的我如庭，可以說是一個好學(xué)生叹卷。
我不會選擇與老師對著干，老師通常以某些標(biāo)準(zhǔn)劃分了學(xué)生柱彻。
而我……則榮幸的歸為好學(xué)生一類豪娜。
老師選擇寵著好學(xué)生，包容他們哟楷。
當(dāng)然瘤载，這一定程度上轉(zhuǎn)移了刺兒頭對老師的怨恨，老師與好學(xué)生一起承擔(dān)卖擅。
那我到底是不是好學(xué)生呢鸣奔？
我也替別人有償寫作業(yè)墨技，出于好奇抽過煙，也曾為了逃避懲罰編造了一個有一個謊言挎狸，也考試作弊扣汪。
也許并不是老師把我們劃分開來，而是上天給了我們同樣的命運(yùn)锨匆，有的人選擇屈從崭别，繳械投降；
而有的人選擇寧死不屈恐锣，老師只是以一個執(zhí)行官的身份存在著茅主。
小學(xué)不是一個拼命運(yùn)的時代，而是看天性的時代土榴。
就是如何面對這個世界的時代……
