一天心情都很壓抑潦闲。
早上同事給我看的照片一直在腦中浮現(xiàn)：那是一個(gè)高高大大的男生，穿著校服哨免，后背貼著白墻直直地站著茎活。左手輕輕抬起，用袖子掩住了臉琢唾，看不到他臉上的表情载荔。
令人驚心的是，男生的頭上被直直地頂了一個(gè)拖把……
照片的底色是一面白墻采桃，只有他一個(gè)人懒熙，但我似乎看到了一群人一邊叫，一邊笑普办，一邊威脅工扎，一邊拍照的嘈雜的場(chǎng)面。
我的心沉了下去——校園霸凌衔蹲！
成年人把青春期的學(xué)生依然看成孩子肢娘。但有時(shí)他們的冷漠和殘酷卻是很多成年人無(wú)法想象的。
因?yàn)檫@些孩子的性格不成熟，不完善蔬浙，在成長(zhǎng)過程中很多施暴者會(huì)忘記自己曾經(jīng)的殘酷猪落，認(rèn)為那只是一個(gè)玩笑。但對(duì)于承受著來說畴博，那可能成為他們一生都不愿回頭的黑暗笨忌。
如果我是那個(gè)被傷害的男生，我也許希望家長(zhǎng)站在我身邊俱病，對(duì)我說“誰(shuí)欺負(fù)你官疲，告訴我，我饒不了他亮隙！”也許途凫，我根本不想讓家長(zhǎng)知道，就像以前的若干次一樣……也許溢吻，我擔(dān)心的是明天放學(xué)的路上……
我不是那個(gè)孩子维费，不了解他的家庭，也不知他究竟怎樣想促王，但我知道犀盟，長(zhǎng)期被欺凌的孩子，對(duì)于家庭和父母有著深深的不信任甚至失望蝇狼。這種不信任阅畴，讓他在面對(duì)傷害的時(shí)候，選擇忍耐和沉默迅耘，甚至裝作若無(wú)其事贱枣。
家長(zhǎng)們不要以為校園霸凌是網(wǎng)上看到的那些殘酷的撕扯和毆打，更多的是我們根本不重視的日常颤专。也許只是長(zhǎng)得矮矮的纽哥，胖胖的，就被叫了幾年的侮辱性綽號(hào)栖秕；也許只是因?yàn)槌煽?jī)不好被老師和同學(xué)嘲笑昵仅；也許是因?yàn)楦改鸽x異……這些根本不起眼的小事，經(jīng)常被家長(zhǎng)們忽略累魔，卻會(huì)使孩子陷入長(zhǎng)期的無(wú)法言說的苦惱。
所以够滑，家長(zhǎng)對(duì)孩子要有充分的關(guān)心和愛垦写，這是孩子遇到問題向家長(zhǎng)求救的前提。很多孩子遇到事情不告訴父母彰触，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的冷漠態(tài)度梯投。甚至有的家長(zhǎng)會(huì)說“怎么他不欺負(fù)別人，就欺負(fù)你？”與其被父母挖苦數(shù)落分蓖，不如自己默默忍受尔艇。更有甚者，很多家長(zhǎng)有時(shí)就是施暴者么鹤。
這樣失去家庭支撐的孩子终娃，就像一座孤島，當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候蒸甜，往往不知所措棠耕。于是漸漸成為反復(fù)被欺凌的對(duì)象。
所以柠新，家長(zhǎng)的關(guān)愛是孩子對(duì)抗不公平的底氣窍荧。
其次，家長(zhǎng)的細(xì)心觀察恨憎，也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題蕊退。比如，孩子突然暴瘦憔恳，不想去學(xué)校上課等瓤荔，都有可能是校園霸凌發(fā)生的征兆。
同事妹妹Y上初三喇嘱，在學(xué)校住宿茉贡。因?yàn)樗龐寢尯蛯W(xué)校校長(zhǎng)還沾些親戚，女兒學(xué)習(xí)又好者铜，被任命為班干部腔丧。
就是這樣的孩子依然逃脫不了校園欺凌。
源于班里一個(gè)女混混h某次因?yàn)榕c別人發(fā)生矛盾作烟，Y作為班干部幫助了她愉粤。于是h就把Y當(dāng)做了好姐妹。但是她們畢竟不是一類人拿撩，Y幫助了她之后衣厘，就一直敬而遠(yuǎn)之地刻意保持距離。沒有接受h傳遞的橄欖枝压恒，這惹惱了h影暴。平時(shí)在教室推推搡搡就罷了，晚上在宿舍還串通幾個(gè)同學(xué)冷言冷語(yǔ)探赫，沒事找事型宙。弄的Y晚上睡不好，白天也緊張伦吠。一個(gè)月瘦了4妆兑、5斤魂拦。
幸好她有個(gè)細(xì)心的媽媽。當(dāng)月回家一次就看出了苗頭搁嗓。多次詢問芯勘，孩子終于說出了實(shí)情。
家長(zhǎng)直接找到學(xué)校腺逛，校長(zhǎng)荷愕，老師，宿管屉来，家長(zhǎng)……一個(gè)個(gè)一環(huán)環(huán)路翻，都見面，談這個(gè)問題茄靠，替女兒消除顧慮茂契。甚至每天晚上，大老遠(yuǎn)地來到女兒學(xué)校探望慨绳。
一套組合動(dòng)作做下來掉冶，小h再也沒有了下文。
在校園欺凌的現(xiàn)象里脐雪，這個(gè)受害者媽媽就做了很好的示范厌小。
首先充分了解情況。信任孩子战秋，生氣但不沖動(dòng)璧亚。
其次調(diào)動(dòng)所有可以調(diào)動(dòng)的資源來解決問題。
第三脂信，考慮到后面可能出現(xiàn)報(bào)復(fù)現(xiàn)象癣蟋，在所有人面前，尤其是h面前狰闪，堅(jiān)定把自己和孩子捆綁到一起疯搅。
所以，家長(zhǎng)的細(xì)心觀察可以避免孩子反復(fù)被欺凌埋泵。
校園幔欧，并非象牙塔，人聚集之處丽声，就可能滋生罪惡礁蔗。
家長(zhǎng)們對(duì)此要有所防備，要教孩子如何規(guī)避危險(xiǎn)雁社；危險(xiǎn)來了如何求救瘦麸；如何有智慧地反抗和脫身。在這些方面的教育歧胁，一定要趁早滋饲。
照片里的那個(gè)少年，有1.8米的個(gè)子喊巍，但是在整件事件中屠缭，他沒有反抗，也許崭参，他已經(jīng)習(xí)慣了……
以上事件呵曹，為今天親身經(jīng)歷。
這樣的題材何暮，有些沉重奄喂。但我還是希望能夠從家長(zhǎng)成長(zhǎng)的角度觸碰一下，引起所有家長(zhǎng)們的重視和思考海洼。
青春都會(huì)過去跨新。
