《三國志·魏志·華佗傳》中有這么一個(gè)故事：
州官倪尋和李延一起上華佗那兒看病作彤，病癥都一樣膘魄，頭痛發(fā)熱。華佗給兩人分別診脈竭讳，然后创葡，給倪尋開了瀉藥，給李延開了發(fā)汗的藥绢慢。
兩人不解灿渴，一樣的病癥，為什么藥不一樣胰舆？
華佗解釋骚露，他倆的病癥只是表象相同。其實(shí)缚窿，倪尋的病是內(nèi)部傷食引起棘幸，而李延的病是外感風(fēng)寒引起。病因不同倦零，自然得對(duì)癥下藥误续。
而事實(shí)證明，華佗的判斷是對(duì)的扫茅。兩人各自服藥蹋嵌，不久后病就好了。
概括的表象并不是問題所在葫隙，只有找到真正的“病因”栽烂，才能對(duì)癥下藥，解決問題停蕉。就像，我們總是覺得書難讀钙态，其實(shí)慧起，不是書的問題，而是我們自己的問題册倒。
或許是因?yàn)橥涎影Y復(fù)發(fā)蚓挤，或許是因?yàn)闀r(shí)間安排不當(dāng)，也或許是因?yàn)闆]有找到興趣點(diǎn)。那么灿意，當(dāng)我們?cè)陂喿x的路上遇到了各種各樣的病癥估灿，又該如何求醫(yī)問方、對(duì)癥下藥呢缤剧？
牛人彭小六給我們開出了一劑良方，《洋蔥閱讀法》。
在這本書里冲九，你不止可以透析閱讀方法器罐，還可以學(xué)到時(shí)間管理、知識(shí)管理以及如何打造個(gè)人品牌抵窒。最重要的是弛针，它能夠幫助你構(gòu)建終身受用的閱讀管理體系。國民基礎(chǔ)閱讀法李皇，名副其實(shí)削茁。
作者彭小六是誰？游戲化創(chuàng)新專家掉房，“行動(dòng)派”在線教育產(chǎn)品官茧跋，“夢(mèng)想早讀會(huì)”發(fā)起人，簡(jiǎn)書頭牌簽約作者圃阳，國民基礎(chǔ)課洋蔥閱讀法創(chuàng)始人……諸多身份疊加厌衔，成就了他獨(dú)一無二的大神傳說。
而我更愿意稱呼他為捍岳，一名終身閱讀的布道者富寿。他不僅憑借對(duì)閱讀的熱愛和鉆研，實(shí)現(xiàn)人生大逆轉(zhuǎn)锣夹，還引領(lǐng)了一批又一批的人開啟閱讀之旅页徐，學(xué)會(huì)閱讀，懂得閱讀银萍，直至愛上閱讀变勇。
《洋蔥閱讀法》就是他為在閱讀航線中迷茫徘徊的人們奉上的最佳入門手冊(cè)。
本書可以劃分為三大部分：第一部分贴唇，探索影響閱讀效率的生理基礎(chǔ)——大腦搀绣；第二部分，詳解各種閱讀方法戳气；第三部分链患，剖析如何實(shí)現(xiàn)閱讀效益最大化。
其中瓶您，以第二部分為重中之重麻捻。彭小六分別從碎片閱讀纲仍、快速閱讀、筆記閱讀贸毕、主題閱讀以及深度閱讀等六個(gè)領(lǐng)域解析高效閱讀的方方面面郑叠。
絮叨了這么多，那么明棍，到底如何才能更高效地閱讀呢乡革？
一、請(qǐng)激活你的大腦
閱讀的本質(zhì)击蹲，其實(shí)就是對(duì)大腦的升級(jí)改造署拟。
想要順利升級(jí)，必須要讓大腦保持清醒且活躍的狀態(tài)歌豺。
怎么保持清醒推穷？眼皮打架、哈欠連天的時(shí)候當(dāng)然要避開类咧，選擇自己精力充沛的時(shí)間段馒铃，閱讀體驗(yàn)會(huì)更好。
怎么保持活躍痕惋？當(dāng)大腦感應(yīng)到了自己有興趣的事物区宇，自然就會(huì)興奮起來。
大腦對(duì)什么有興趣值戳？那就要看你對(duì)什么感興趣了议谷。凡事伊始，所需要的僅僅是一點(diǎn)好奇心堕虹。
或許是寫作卧晓，或許是繪畫，或許是哲學(xué)赴捞，或許是經(jīng)濟(jì)逼裆，這世界上有趣的書那么多，總有一本能戳中你的興趣點(diǎn)赦政。
不過胜宇，雖然每個(gè)人的腦回路都不一樣，但我們的大腦還是有些比較統(tǒng)一的偏好的恢着，比如桐愉，喜歡簡(jiǎn)單的、結(jié)構(gòu)性強(qiáng)的掰派、圖像化的東西从诲。
比如，《洋蔥閱讀法》的游戲化閱讀場(chǎng)景碗淌，清晰明了的框架盏求，層出不窮的圖像標(biāo)識(shí)，我的大腦就很喜歡亿眠。
請(qǐng)激活大腦碎罚，整裝待發(fā)。
二纳像、請(qǐng)立即閱讀
總想著完美的人荆烈，可能連完成都還沒做到。
閱讀的第一個(gè)門檻就是竟趾，翻開眼前的這本書憔购。
時(shí)間不夠用？碎片閱讀請(qǐng)了解一下岔帽。
利用零碎時(shí)間玫鸟，上下班路上，飯前飯后犀勒，掌握零碎內(nèi)容屎飘，你不需要深思熟慮就能收集一堆信息。便于“零存整取”的印象筆記是一個(gè)很好的收集工具贾费。
當(dāng)然钦购，收集不是終點(diǎn)。收集了還要整理褂萧，整理了還要提煉押桃，提煉了還要聯(lián)系自身，化為己用导犹。
書太多唱凯，選擇困難？快速閱讀請(qǐng)了解一下锡足。
一本書波丰，提問、預(yù)習(xí)舶得、掃讀掰烟、切重點(diǎn)、復(fù)習(xí)一條龍沐批。
看了記不兹移铩？卡片筆記法請(qǐng)了解一下九孩。
折頁先馆，熒光筆標(biāo)記，貼便利貼躺彬，制作讀書卡片煤墙，輪番上陣梅惯。
請(qǐng)立即閱讀，沒有借口仿野。
三铣减、請(qǐng)有目的地閱讀
一切沒有產(chǎn)生效益的閱讀都是瞎胡鬧。
你想要什么脚作？你需要什么葫哗？你欠缺什么？
明確自己需要的是哪一方面的書球涛，定個(gè)主題劣针，然后，建立書單亿扁。
書單怎么建立捺典？豆瓣搜索，百度搜索从祝，大神推薦……網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)辣苏，你還怕找不到想要的書？
好了哄褒，現(xiàn)在稀蟋，你的書單里有了一堆的書。這些呐赡，都是你需要的嗎退客？不一定。
這時(shí)候链嘀，你需要掃讀萌狂，剔除不需要的書，挑選書中有用的部分怀泊。
然后茫藏，你還得把自己的主題具體化，萬能框架三步走霹琼，“為什么务傲、怎么做、做什么”枣申。接下來售葡，用你的書填充你的主題框架，成就感滿滿啊忠藤。
請(qǐng)有目的地閱讀挟伙，加速成長。
四模孩、請(qǐng)積極分享
閉門造車在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不適用了尖阔。
輸出贮缅，應(yīng)用，分享介却，將會(huì)促使你對(duì)所掌握的知識(shí)進(jìn)行更深一步的理解與內(nèi)化携悯。
你可以在朋友圈分享讀書感想，也可以在微博分享讀書筆記和知識(shí)卡片筷笨。你甚至可以舉辦線上讀書課程，輸出付費(fèi)音頻龟劲。
當(dāng)你的閱讀分享變成一種付費(fèi)服務(wù)胃夏，用戶的反饋將會(huì)是對(duì)你的成果最好的檢驗(yàn)。
我在文章發(fā)表之后昌跌，常常會(huì)瀏覽讀者的評(píng)論仰禀。有時(shí)候，他們的一句話甚至?xí)蔀槲蚁乱黄恼碌撵`感蚕愤。分享者與接收者在互動(dòng)中共同成長答恶。
請(qǐng)積極分享，增值成長萍诱。
在閱讀這片海洋中悬嗓，如果無法向上攀游，就只能往下沉淪裕坊。前進(jìn)還是溺死包竹，選擇權(quán)在你。
正如《海賊王》里的索隆所說籍凝，人生中有些事你不竭盡所能去做周瞎，你永遠(yuǎn)不知道你自己有多出色。
從現(xiàn)在開始閱讀饵蒂，成為更好的自己声诸，為時(shí)未晚。
