原文：

孔子向師襄子學(xué)琴油讯，學(xué)十天仍沒有學(xué)新曲，師襄子：“可增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了延欠∧岸遥”

孔子：我熟悉了樂曲形式，但還沒掌握方法

過了幾天由捎，師襄子：你學(xué)會(huì)彈奏技巧了兔综，可增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了。

孔子：“我還沒有領(lǐng)會(huì)曲子的意境狞玛∪沓郏”

又過了幾天，師襄子：“你已經(jīng)領(lǐng)會(huì)曲子意境了心肪，可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了锭亏。”

孔子：“我還不了解作者硬鞍』哿觯”

又過了一段時(shí)間，孔子神情儼然固该，仿佛進(jìn)到新的境界：時(shí)而莊重穆然锅减，若有所思，時(shí)而怡然高望伐坏，志意深遠(yuǎn)怔匣，最后孔子說；“我知道他是誰了桦沉；那人體形欣長每瞒，眼光明亮遠(yuǎn)大，像個(gè)統(tǒng)治四方諸侯的王者纯露，若不是周文王独泞，還有誰能撰作這首曲子呢？”

師襄子聽到后苔埋，趕緊起身拜謝：“我的老師也認(rèn)為這的確是文王操懦砂。”

關(guān)鍵詞：熟悉、掌握荞膘、學(xué)會(huì)罚随、領(lǐng)會(huì)、意境羽资、了解淘菩、困惑解決，境界屠升、作者風(fēng)度

按照道法術(shù)金三角理論分析（一個(gè)理論/道理-一個(gè)方法-一個(gè)案例）：

1：孔子學(xué)琴是把一件事單爆到極致的做法潮改。孔子對于學(xué)琴進(jìn)行了橫向切割腹暖，從戰(zhàn)略方向的決定到具體縱向目標(biāo)細(xì)分戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行汇在，孔子都做到了主動(dòng)去想和主動(dòng)去做，堅(jiān)持集中全部力量以某個(gè)細(xì)分階段的某個(gè)主攻方向作為突破口脏答，做到不滿足的心態(tài)糕殉，每天一個(gè)小提高，堅(jiān)持少就是多殖告，堅(jiān)持不求全阿蝶，而求深』萍ǎ孔子學(xué)琴在每一階段的某個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)（自己提煉的某些關(guān)鍵點(diǎn)）做到集中全部力量打穿一點(diǎn)羡洁，一個(gè)點(diǎn)踏踏實(shí)實(shí)的做好，最后取得全線突破爽丹，做到堅(jiān)決不往大海里撒鹽筑煮。也正所如賣油翁說的唯手熟爾！那么反思自己的生活和工作以及寫作习劫，我要做的就是日有精進(jìn)，堅(jiān)信一周看不到效果嚼隘，那么一個(gè)月后或者一年后呢诽里？我相信自己的堅(jiān)持會(huì)讓自己內(nèi)在的思考邏輯和做事風(fēng)格發(fā)生更加美妙的優(yōu)化。

2：孔子在把握總體目標(biāo)的大方向下飞蛹，對目標(biāo)進(jìn)行了縱向切割和區(qū)隔開來谤狡，將大目標(biāo)細(xì)分到他可量化很具體可立刻執(zhí)行的小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)縱向小目標(biāo)循序漸進(jìn)最終實(shí)現(xiàn)了總目標(biāo)卧檐。期間墓懂，總目標(biāo)是徹底掌握和理解透徹文王操，而橫向目標(biāo)劃分從整體到局部的目標(biāo)劃分霉囚，最終需要各個(gè)擊破捕仔。橫向目標(biāo)劃分為：

第一階段：讀譜-熟悉全曲風(fēng)格和結(jié)構(gòu)-熟記；

第二階段：不斷琢磨反復(fù)咀嚼一段一段學(xué)習(xí)體會(huì)，在磨練中達(dá)到技藝純熟榜跌，并掌握樂曲的內(nèi)在韻致闪唆，把握住樂感；

第三階段：找到音樂本身的韻致和樂感钓葫，反復(fù)咀嚼悄蕾，完全融入音樂境界，通過音樂了解到作者础浮。

第四階段：成為作者的知音帆调。

縱向目標(biāo)：縱向目標(biāo)是粗放到層層精細(xì)的過程，各個(gè)小目標(biāo)是處于循序漸進(jìn)的豆同，更重要的是處于隱藏狀態(tài)番刊，需要我們在執(zhí)行過程中不斷的制定目標(biāo)并發(fā)現(xiàn)新問題分析新問題解決新問題，要做到重復(fù)先易后難不斷進(jìn)行自我提升诱告∧焓啵孔子學(xué)琴的每一階段都進(jìn)行了數(shù)量級的提問和困惑，師襄子為其答疑解惑無數(shù)次精居，方才完成每一階段的目標(biāo)锄禽，但其不滿足的心態(tài)，在聽取他人的意見時(shí)靴姿，整合進(jìn)自己的計(jì)劃中沃但，堅(jiān)決按照自己的計(jì)劃去執(zhí)行，最終突破了他人的期望值佛吓，獲得他人更大的尊重宵晚。

3：在孔子學(xué)琴的故事中，我還感悟到的深刻道理是事必回復(fù)维雇！慎思篤行一二淤刃！知識唯有應(yīng)用，方能改變命運(yùn)吱型。裝在腦子里的知識不去分享不去實(shí)踐是沒有任何價(jià)值的逸贾。你自己做到了，那么幫助多一個(gè)人去做到津滞，也是一種行善铝侵！教是為了自己更好的學(xué)，學(xué)而時(shí)習(xí)之触徐，方能以輸入倒逼輸出咪鲜。