加入綠水情緒認知訓練營甜奄，這真是一個超棒的訓練營。我想，我沒時間爬樓踱稍，給孩子買幾本繪本應(yīng)該是有用的楔敌。
打開淘寶庆聘，搜索情緒繪本伙判，有幾本書映入我的眼簾菇曲，上面寫著幼兒園老師推薦楷力。打開進去延届，繪本的名字吸引了我酱固，它們是：
不插嘴，按順序說。
不害怕，勇敢的說。
不生氣羞延，好好的說鄙漏。
不要哭，清楚的說。
不任性声离，恰當?shù)恼f。
不走神赠涮，專心的說炸裆。
不急躁，慢慢的說。
不害羞毕源，大膽的說。
不慌張，得體的說娘纷。
不亂答，想好再說捂贿。
看完這些書名我想何止孩子颜屠，我自己都需要學習福荸，這些我自己都不會。從小家里兄弟姐妹多，父母也照顧不過來，大人們忙于干農(nóng)活，做家務(wù)，對我們經(jīng)常忽視。以至于后來跟別人講話都臉紅，我都不會說話。
自己不會說話怎么能教育的孩子會說話，更不能分辨出孩子做的對不對。
沖動想把這些書都買了，但是直覺告訴我買書不能解決根本問題双揪。一本本繪本讀完了拘哨，不會用，媽媽一發(fā)脾氣直接打回原形，父母對孩子的影響遠遠大于讀過的那本書蓬豁。
不過蟆技，我還有更好的辦法。上面這些說話的方法結(jié)合自身的情況自己練饭入，再觀察孩子，孩子做錯了就告訴她正確方法爽航。
比如大人說話孩子總是打斷饭耳，首先我自己學會不打斷別人講話寞肖，被孩子打斷時琼稻，傾聽她講話嘀掸，然后告訴她：不能打斷別人講話歇万。不插嘴等浊，按順序說。等別人說完自己再說撒踪。
當孩子做的對了过咬，就去表揚，表揚具體哪件事哪里做對了制妄。
比如昨天帶女兒在飯店吃飯掸绞，旁邊的兩個小孩子一直大聲說話，想跟女兒玩耕捞。女兒看到微笑衔掸，然后大方的走過去跟對方說：你好，我叫xxx俺抽，你想跟我玩嗎敞映？那個小孩子還不好意思接受，但勇敢多了磷斧，敢過來玩了振愿。她回到座位上，我說：你剛才做的很好弛饭，直接過去找小伙伴冕末，大方的介紹自己，很勇敢孩哑，很大方栓霜。
我覺得通過這樣不斷的練習——覺察——練習翠桦，比照書本上念記憶更深刻横蜒。
這些繪本都是培養(yǎng)孩子學會表達胳蛮、自信、勇敢丛晌、堅強的品質(zhì)仅炊。繪本很好，若父母不僅教孩子用澎蛛，自己也用起來抚垄，家庭有這樣一個溝通的氛圍，繪本的效果自然大大的增加谋逻。
再加上綠水的情緒認知訓練營呆馁，效果就更好了。
