我們無(wú)法永遠(yuǎn)保護(hù)孩子，我們能做的就是：在他們還小的時(shí)候竭沫，教他們?cè)鯓用鎸?duì)挫折燥翅、怎樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、怎樣更加自信蜕提。挫折教育就是要培養(yǎng)孩子尋找幸福的能力森书，讓他們?cè)谀ゾ氈腥找嬗鹨碡S滿，在將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中飛得更高更遠(yuǎn)谎势。
六歲的彤彤和小朋友玩石頭凛膏、剪子、布游戲脏榆。只要贏猖毫，就會(huì)繼續(xù)玩下去。但要是輸了须喂，就會(huì)吵著說(shuō)"不算數(shù)"吁断、阻止別人贏她。其他的小朋友都不高興了坞生，紛紛跑開(kāi)仔役，不愿再和她玩。
見(jiàn)大家不理她了是己，彤彤跑到媽媽身邊又兵，忍不住大哭說(shuō)："他們都不跟我玩。"
其實(shí)卒废，剛才彤彤和小朋友吵架的那一幕媽媽都看在眼里沛厨，明知理虧又霸道的是自己女兒乘盼，但看到孩子傷心難過(guò)的樣子，卻又很心疼俄烁，媽媽真不知道怎么辦了绸栅？
不想輸，是人的天性页屠，何況一個(gè)孩子粹胯，對(duì)于彤彤這樣的孩子，要有一定的方法辰企。
現(xiàn)在輸不起的孩子风纠，將來(lái)也贏不了
有家長(zhǎng)認(rèn)為這叫“要強(qiáng)”，說(shuō)明孩子有很強(qiáng)的上進(jìn)心牢贸，將來(lái)定有出息能在今后的學(xué)習(xí)和工作中保持很強(qiáng)的動(dòng)力竹观；
但這類“輸不起”的孩子，耐挫折能力太差潜索，將來(lái)經(jīng)受不住風(fēng)雨臭增。
如果因要強(qiáng)而變得“患得患失”，只想贏而無(wú)法接受輸竹习，甚至對(duì)別人的成功抱有深深的嫉妒和敵意誊抛，這就成了“輸不起”了。
想贏整陌，是成功者的特質(zhì)拗窃；而輸不起，則是失敗者的通病泌辫。這樣輸不起的孩子随夸，未來(lái)也贏不了！
為什么這么說(shuō)
1.輸不起的孩子震放，脾氣往往很差宾毒。
一旦沒(méi)有取得預(yù)期的成功，就會(huì)抵賴澜搅、哭鬧伍俘、撒潑邪锌，甚至還會(huì)耍賴心懷嫉妒勉躺、敵意，比如踢倒別人搭的積木觅丰，這樣的孩子人緣也會(huì)變差饵溅，人緣差了，做事情也不會(huì)得不到大家的擁護(hù)妇萄。
2. 輸不起的孩子蜕企，更易產(chǎn)生心理問(wèn)題咬荷。
輸不起的孩子每次失敗后，都會(huì)陷入深深的自責(zé)中轻掩，時(shí)間長(zhǎng)了很容易產(chǎn)生心理問(wèn)題幸乒、抑郁，甚至輕生唇牧。
3. 輸不起的孩子罕扎，人格、品行會(huì)受到不良影響丐重。
如果太過(guò)于看重輸贏腔召，孩子的價(jià)值觀就會(huì)出現(xiàn)扭曲，就會(huì)為了贏而不擇手段扮惦。
為什么孩子輸不起
1.不想輸臀蛛，是人的天性，因?yàn)閯僬卟拍芟硎芨嗟臇|西崖蜜。
玩游戲贏浊仆，能在同伴間樹(shù)立威望；考試總是第一豫领，就能收獲父母的贊揚(yáng)和同學(xué)的崇拜氧卧。
2.家長(zhǎng)的心理暗示。
有的家長(zhǎng)很喜歡把自己孩子跟別人家孩子作對(duì)比氏堤。
“人家又考了第一名沙绝，而你.....”
無(wú)形中給孩子暗示：“只有別人強(qiáng)，才能得到父母的認(rèn)可鼠锈。
還有些家長(zhǎng)總把”輸贏觀“帶給孩子闪檬，只要孩子表現(xiàn)稍好，就豎起大拇指：“兒子真棒购笆！太聰明了粗悯！”結(jié)果，一味的夸贊讓孩子沉浸于“我最棒”的思想中同欠，無(wú)法接受失敗帶來(lái)的心里反差样傍。
如何讓孩子正視輸贏
1.給孩子體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì)。
在陪小孩子玩耍铺遂，不要一味遷就衫哥、總讓孩子贏，適時(shí)讓孩子體會(huì)失敗的機(jī)會(huì)襟锐。當(dāng)孩子因輸而郁悶之時(shí)撤逢，趁機(jī)引導(dǎo)孩子：這個(gè)只是游戲，未來(lái)你的路上還會(huì)遇到很多失敗、更大的挑戰(zhàn)蚊荣，你內(nèi)心必須學(xué)會(huì)強(qiáng)大初狰。
2、交給孩子正確的輸贏觀互例。
如若孩子因輸而耍賴奢入，借此告訴孩子：任何事情有贏必有輸，輸不可怕媳叨，也不丟人俊马，輸了之后仍然堅(jiān)持的孩子，才是最堅(jiān)強(qiáng)肩杈、勇敢的柴我。
2.引導(dǎo)孩子換位思考。
先認(rèn)可孩子的情緒扩然，然后再引導(dǎo)孩子體會(huì)別人的感受：“你這次輸了艘儒，媽媽能體會(huì)你的感受，你現(xiàn)在肯定不開(kāi)心夫偶，心理不舒服對(duì)不對(duì)界睁？但如果全是你贏，別的小朋友老是輸兵拢，他們也會(huì)像你現(xiàn)在一樣不開(kāi)心翻斟？所以，也要讓其他人贏讓说铃，大家輪流高興呀访惜！”
3.不要給孩子太多壓力。
一方面腻扇，盡量不要把工作中的情緒帶回家债热，如果您自己都經(jīng)常因工作失利而垂頭喪氣、悶悶不樂(lè)幼苛，那孩子面對(duì)失敗時(shí)怎么堅(jiān)強(qiáng)窒篱、樂(lè)觀得起來(lái)？
另一方面舶沿，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)壓力墙杯，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就提什么“回報(bào)父母”“家庭責(zé)任”“家庭重?fù)?dān)”“出人頭地”，表面上看是激勵(lì)孩子括荡，其實(shí)高镐，這樣的壓力其實(shí)更難以承受。
