46021? 王星
2019.11.11繪本講師訓(xùn)練營開始打颤，三天時間，理論考核于个、小組繪本劇演練氛魁、個人繪本考核，一群人從陌生到有點認(rèn)識览濒；
2019.11.16群內(nèi)打卡開始呆盖，從每一位同學(xué)提交的打卡內(nèi)容中的文字，我又對曾經(jīng)在一個教室3天的其他20幾個伙伴有了進一步熟悉（可能大家對我的印象是：那個每天卡著點打卡的童鞋～～）贷笛，每個同學(xué)都如此優(yōu)秀应又，令我自愧不如～
2019.12.6最后一天打卡，有一些懵乏苦，感覺時間過的太快株扛，還記得11.13那天最后的合影尤筐，那天寫下的結(jié)營寄語，那天阿渡老師洞就、番茄老師盆繁、林靜老師寫下的祝福，那天Linda班班的歡聲笑語旬蟋，可轉(zhuǎn)眼20天都過去了油昂，這第一輪21天打卡即將過去了，至少15個故事的原創(chuàng)解讀躍然紙上倾贰，至少400篇故事講讀在【46期講師訓(xùn)練營】的預(yù)備講師手中被呈現(xiàn)出來冕碟，以前從未想過自己可以寫下這些……
20天的打卡，我能看到每一個人對繪本的熱愛匆浙，真的是感動到我安寺。看別人都是優(yōu)秀的首尼，反觀我自己挑庶，這20天的過程其實留下了很多遺憾，還有很多需要改進的地方：
1.作業(yè)時間：其實是可以利用零碎時間去完成文字打卡软能，可是我每次都等到晚上才開始整理迎捺，最后一刻才提交；
2.作業(yè)內(nèi)容：其實每一個故事都有很多可以解讀的內(nèi)容埋嵌，但是有時為了作業(yè)而作業(yè)破加，導(dǎo)致有些內(nèi)容不是很到位；
3.實踐：此次打卡周期內(nèi)我的實踐并沒有完成雹嗦，其實沒有任何理由范舀，繪本講師就是應(yīng)該講出來，找一切機會去實踐鍛煉了罪；
綜上锭环，下一個21天我要重新開始打卡！泊藕！
當(dāng)然辅辩，這20天的收獲也有很多：因為要打卡，每天去讀的繪本也會有意識的多起來娃圆，可能打卡是一本玫锋，但實際看了有五六本，甚至十幾本讼呢；因為要打卡撩鹿，給別人也看到，所以在閱讀時也有意識的會用課程中講到的方式去解讀悦屏，去設(shè)計延伸活動等节沦；因為要打卡键思，也養(yǎng)成了每天孩子睡著后拿起手機進行打卡的習(xí)慣，這樣的習(xí)慣只有不斷保持不斷重復(fù)才能成為生活的一部分甫贯，也希望成為自己的日常吼鳞，所以一個21天的結(jié)束亦是下一個21天的開始。
