第六節(jié)? 了解孩子的比較策略與行動策略
2020年3月11日星期三? 16：00
第一部分? 文化老師講解
1、了解孩子的比較策略页畦。
比較策略：看孩子的關(guān)注點(diǎn)是求同還是求異。父母可以通過問孩子你再這件事情中你發(fā)現(xiàn)了什么研儒？他們之間又什么關(guān)系豫缨？
比如可以在桌子上放置東西独令，觀察東西的特點(diǎn)和關(guān)系。
A好芭、都是......某些方面是一樣的燃箭，就在于求同。
B舍败、不一樣……? 求異招狸。
? ? ? 求同的孩子喜歡周密、按部就班的做事情邻薯，讓他學(xué)藝術(shù)類的事情就很困難裙戏，喜歡提前規(guī)劃好，在大腦中形成縝密步驟厕诡，一步一步走累榜，他會比較踏實(shí)，放心去做灵嫌，安全感和價(jià)值感就會有很大提升壹罚。
他知道接下來要做什么，已經(jīng)做好規(guī)劃醒第，配合好每個(gè)步驟渔嚷，心里預(yù)備。
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求異類型孩子喜歡擁抱變化稠曼，善于發(fā)現(xiàn)變化形病，喜歡標(biāo)新立異。如果讓他長時(shí)間呆在一個(gè)不變的環(huán)境或做一些機(jī)械性的工作霞幅，就感到枯燥乏味漠吻，無意思∷究遥可以在孩子引導(dǎo)孩子做做創(chuàng)造性的東西途乃，發(fā)現(xiàn)不同，就越來越有信心扔傅。還能避免三分鐘熱度耍共。
2、了解孩子的行動策略猎塞。
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分兩種：主動型和被動型试读。
? ? ? ? 與他人在互動中，經(jīng)常扮演帶領(lǐng)者荠耽，就更偏向于主動型钩骇。與被動沒有好壞之分，只是特質(zhì)不同。關(guān)鍵是看他
做事情是否有效倘屹，多做主動型的事情银亲，多讓他做決定，做選擇纽匙。
? ? ? ? 被動型的孩子务蝠，父母要有意識拉動，他就愿意跟著往前走哄辣。同時(shí)可以有意識的逐漸引導(dǎo)他向主動靠近和發(fā)展请梢。
? ? ? ? 無論主動還是被動，都有鼓勵(lì)孩子自己行動力穗，鍛煉獨(dú)立自主的能力。
可以把問題轉(zhuǎn)換成有效目標(biāo)气嫁。
A当窗、做些什么才可以讓自己的英語成績更好呢？
B寸宵、把焦點(diǎn)調(diào)整到去尋找辦法上崖面，為了英語學(xué)得更好，可以有哪些方法疤萦啊巫员？
C、還有呢甲棍？
D简识、如果有的話會是什么呢？
種植凡是至少有三個(gè)以上的解決辦法的信念感猛。
第二部分 張翔老師解答
問題1七扰、女孩10歲，不能接受自己的錯(cuò)誤陪白，一說就著急颈走，發(fā)飆，做事著急馬虎咱士。
我們給孩子貼的這些標(biāo)簽的標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)人是不一樣的立由。比較策略是兩個(gè)方向，一個(gè)是求同序厉，一個(gè)求異锐膜，如果你是求同的，孩子是求異脂矫，是與你的特質(zhì)掛鉤的枣耀，是復(fù)合不符合你的標(biāo)準(zhǔn)，沒有好與不好。
只要你在用“好與不好”區(qū)分捞奕，這對孩子是不公平的牺堰。
A文件夾? B文件夾，
大腦像一個(gè)文件夾颅围，他打開是與他自己大腦的文件夾一致的伟葫。只是特色在于求同或者求異。
發(fā)飆著急院促，一定是與他內(nèi)在不一樣了筏养，只是他不知道怎么應(yīng)對，還沒有培養(yǎng)出屬于自己如何去應(yīng)對的一套信念系統(tǒng)常拓。
所以每個(gè)孩子是不一樣的渐溶，與我們成年人也是不一樣的。我們只是需要找到孩子的特點(diǎn)特質(zhì)弄抬，放下評判茎辐、標(biāo)準(zhǔn)，放下我們的條條框框掂恕。
我們呈現(xiàn)的信息與孩子內(nèi)在是不一樣的拖陆，因此我們就可以越來越懂孩子。
如果孩子總是這樣懊亡，對自己我的否定一定會出來依啰。對她自我價(jià)值的分值是拉下的。未來他是指望這個(gè)自我價(jià)值去把自己的生命狀態(tài)活出來的店枣。所以速警，我們要去研究透徹。
求同有求同發(fā)發(fā)展方向艰争，求異有求異的發(fā)展方向坏瞄，每個(gè)行業(yè)的需求也是不同的，最終找到適合孩子的發(fā)展方向甩卓。因此鸠匀，弄清楚了，對于他未來的行業(yè)都能夠在你的大腦中遇見逾柿。
看到孩子的天賦與才華缀棍，順應(yīng)孩子的成長。按照他原本的樣子机错，提供他的標(biāo)配爬范，就一定能成大器。
有成就的人弱匪，至少在三個(gè)方面會成就自己：
1青瀑、自我情緒管理的能力，穿越情緒，與情緒共舞斥难。
2枝嘶、早立志，有遠(yuǎn)大志向哑诊。
3群扶、自我價(jià)值足夠，自信镀裤、自尊竞阐、自愛的分值足夠，不會因?yàn)橥饨绲脑u價(jià)而讓自己亂了分寸暑劝。
讓孩子知道我爸爸愛我骆莹，我媽媽愛我，我是他們的驕傲担猛。
手術(shù)倒很成功汪疮，但病人死了，可以放下芝麻毁习，去抓西瓜。
一定是這三方面的都具備卖丸，基石是我爸爸愛我纺且，我媽媽愛我，我是他們的驕傲稍浆，我很棒载碌！
問題二、高中青春期女孩在意外表衅枫，因?yàn)橄矚g他的同學(xué)說她難看嫁艇，煩惱自卑，不愿意去學(xué)校弦撩。
這個(gè)問題是關(guān)于自我價(jià)值的步咪。很普遍。
孩子從小沒有一個(gè)重要的信念植入：我是獨(dú)一無二的益楼。
讓身體把這個(gè)最重要的信念吸入進(jìn)去猾漫。
父母可以告訴是因?yàn)楸容^才出了問題。一定是有個(gè)參照物把人搞成這個(gè)樣子感凤。
如果到處都是參照物悯周，你有可能成為他的百分百嗎？一定是不可能陪竿！哪怕是僅僅差一分禽翼，你也永遠(yuǎn)贏不了，因?yàn)槟阍诟饨绲脑诒容^。所以會自卑闰挡，不會有贏的感覺锐墙。
為什么要比呢？有什么可比性解总？標(biāo)準(zhǔn)是否我們可以自己定呢贮匕？要活成我們自己的一百分的標(biāo)準(zhǔn)是能由我們自己來定。
小有小的優(yōu)雅花枫，大有大的美刻盐。作為父母說這些話的時(shí)候一定管用！
她就可以從新定義自己劳翰，自己就是標(biāo)準(zhǔn)敦锌，從現(xiàn)在開始把自己活成自己的標(biāo)準(zhǔn)。如果爸爸說這句話佳簸，太重要了乙墙。如果媽媽再說會在此基礎(chǔ)上加重分量。
把眼睛收回來生均，只有你有機(jī)會活出你自己的一百分听想。我們要從新協(xié)助孩子進(jìn)行自我定義，捋順马胧。這些事情雖然細(xì)小汉买，但是是必做的！
父母給到孩子的肯定和力量感佩脊，有足夠的發(fā)言權(quán)蛙粘。當(dāng)然，我們父母對于自己的各個(gè)部分是否可以自己我接受威彰，自我認(rèn)可呢出牧？
老天不生產(chǎn)次品，生產(chǎn)的都是精品歇盼，而且是不一樣的精品舔痕。獨(dú)特又精品。
問題3旺遮、女孩16 赵讯，讀高一，去了一個(gè)月就不去了耿眉，約好男同學(xué)在一個(gè)學(xué)校边翼，男孩不去了，沒有動力鸣剪。
她把焦點(diǎn)放在關(guān)系上了组底。
站得越高能看的畫面就越大丈积，信息量就越大。如果站在現(xiàn)在的高度债鸡，她只是看到了她的朋友江滨，她只看到關(guān)系不圓滿，因此一切都灰暗了厌均。
讓她站的更高一點(diǎn)唬滑，站到人生的高點(diǎn)去看，自己幾年后理想的大學(xué)是什么樣棺弊？當(dāng)達(dá)成后周圍的環(huán)境是什么樣子的晶密，生活是什么樣的，結(jié)交的老師同學(xué)是什么樣的模她。
你再回看稻艰，你還糾結(jié)這些點(diǎn)事情嗎？你對此刻糾結(jié)的你說句什么話俺蘧弧尊勿？
當(dāng)你能帶他看到的時(shí)候，他可能會一笑了之畜侦。
所以元扔，不是孩子錯(cuò)了，只是沒有意識到自己看到的畫面小旋膳。
A摇展、畫魚，畫水溺忧，
B、畫魚鉤盯孙，畫魚竿鲁森，釣魚翁（心情感覺會變，因?yàn)樾畔⑦M(jìn)入）
C振惰、畫水缸歌溉，以上僅是水缸映出的畫面，心情又平靜下來了骑晶。因?yàn)榭吹饺昂驼鎸?shí)的實(shí)相了痛垛。所以信息量越大，就不一樣了桶蛔。
