? ? ? ? ? ? ? 一次真正的成長
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ———三模作文點評
? ? ? ? 進入考場告私，分發(fā)試題，一切考前工作完畢后腿时，注意力照常放在了作文上——“一次真正的_____”况脆，是半命題作文，近幾年考試幾乎是這一類型批糟，所以孩子們對此是極為熟悉格了，應(yīng)該不難寫』斩Γ可是當自己決定下筆也寫點什么的時候盛末，竟是費了神：要寫什么弹惦？怎么寫？“一次真正的_____”看似容易的題目悄但，想了幾個素材仍是苦苦不得思路棠隐，最后直到下考，腦子里依然只有一個不甚滿意的開頭檐嚣。那孩子們又做得怎么樣呢助泽？
? ? ? ? 穿行在孩子們中間，隨機偷偷查看作答情況嚎京，發(fā)現(xiàn)大多的補題果然是預(yù)料的以“中考”為寫作對象嗡贺。“一次真正的挑戰(zhàn)”“一次真正的考試”“一次真正的戰(zhàn)爭”“一次真正的成長”……諸如此類鞍帝。雖是第四考場诫睬，但失望的情緒還是有些濃烈。我知道這樣補題的同學(xué)一定有他的理由膜眠，因為即將到來的中考，的確是孩子們?nèi)松?jīng)歷中最為重要的一次考驗溜嗜，用這樣一份經(jīng)歷來闡釋這個題目當然無可厚非宵膨。而且只需談?wù)勚锌嫉闹匾匐S便從幾個方面來寫那么幾句炸宵，600或者800的字數(shù)要求肯定就可以達到辟躏，可真是這樣簡單嗎？若是靜下心來看看這類補題土全，如果是應(yīng)付態(tài)度捎琐，自然輕松，但要想寫出特色裹匙、寫出新意來又著實太難瑞凑。果不出所料，看到的此類作文無非就是中考重要概页、時間緊迫籽御、壓力大、訓(xùn)練累惰匙、睡不醒……那如何才能寫出好文技掏，尤其是以“中考”內(nèi)容來做的補題好文呢？
? ? ? ? 首先還是得從審題來看项鬼。此題雖是半命題作文哑梳，相較命題作文，雖說給寫者留有極大的空間绘盟，但并不意味著可以漫無邊際地自由發(fā)揮鸠真。半命題作文悯仙，通常情況下，我們關(guān)注的是補題部分弧哎，希望通過補題的新穎和獨特來求得第一印象的高分雁比，而實際上，對于題目已知部分的準確分析和把握才是確保作文不偏題撤嫩、離題的關(guān)鍵偎捎。就本次作文題目——“一次真正的_____”來看，前面的兩個修飾詞“一次”和“真正的”就正是我們解讀的關(guān)鍵序攘。既是“一次”那必定應(yīng)該是某一次的經(jīng)歷茴她，如果再稍微放寬應(yīng)該還可以寫作某一段時間或者某一段歷程的經(jīng)歷。而“真正的”則限定了本文所寫內(nèi)容一定應(yīng)該是與補題內(nèi)容名實相符的程奠、實在的丈牢，是能詮釋補題部分真正內(nèi)涵的內(nèi)容。
? ? ? ? 其次瞄沙，在具體的寫作中又該如何操作己沛？必須承認，面對此題距境，相當多的孩子是會選擇以“中考”為補題內(nèi)容的申尼，可要在眾多文作中展露頭角，獲得閱卷老師的青睞垫桂，如果不在立意师幕、選材、結(jié)構(gòu)安排诬滩、語言表達以及書面呈現(xiàn)等方面很下功夫自然也是不行的霹粥。那具體應(yīng)該注意些什么呢？
? ? ? 1.立意并確定文章的題眼
? ? ? ? 要先立意疼鸟，明確寫作切入點后控。既然是以“中考”為主要內(nèi)容，那呈現(xiàn)的是哪個階段哪個部分空镜？是整個初三還是某個學(xué)期忆蚀？又或者是百日宣誓以后的時間段呢？至于立意姑裂，怎么樣才能立出新意和深意呢馋袜？是就直白地以“中考”來呈現(xiàn)呢，還是以某一方面的感受舶斧、體驗來表現(xiàn)呢欣鳖？
? ? ? ? 2.選材
? ? ? ? 選擇哪些內(nèi)容來表現(xiàn)這段生活？是學(xué)習(xí)還是生活茴厉？課堂還是課下泽台？也許就是放學(xué)后的那一點幸福的小時光什荣，我認為它都是可以的，關(guān)鍵在于那是自己最真切和獨特的體驗怀酷，而且選材務(wù)必是事越小越好稻爬，感受越細膩越好。
? ? ? ? 3.結(jié)構(gòu)安排
? ? ? ? 是要選用小標題呢蜕依，還是截取畫面法桅锄？線索要安排嗎？照應(yīng)怎么來样眠？……不論哪種組織材料的的方法友瘤，基本的詳略分明還是必須做到的。
? ? ? ? 4.語言表達
? ? ? 是文言的表達檐束，還是風(fēng)趣幽默的調(diào)侃辫秧，又或者是真情實感的抒發(fā)？
? ? ? ? ……
? ? ? ? 一篇優(yōu)秀習(xí)作的誕生一定應(yīng)該是在每一個環(huán)節(jié)都有大量的籌備和謀劃的被丧。在本次考試的這類補題中盟戏，郭子康《一次真正的奔跑》、邢帥《一次真正的“旅行”》甥桂、牛為梁《一次真正的奮力拼搏》柿究、杜宇婷《一次真正的反思》……都是其中的佳品。
? ? ? ? 除此之外格嘁，其他類型的補題又怎么樣笛求？翻看下發(fā)的答題卡廊移，在心底預(yù)設(shè)許多不滿意后糕簿，孩子們的作文還是給了很多的驚喜。單從擬題來看：一次真正的歸隱狡孔、一次真正的“望岳”懂诗、一次真正的心靈沐浴、一次真正的閱讀苗膝、一次真正的崛起殃恒、一次真正的西行、一次真正的反思辱揭、一次真正的愛戀……孩子們呈現(xiàn)出了對題目多元化的解讀离唐。而且從具體所選素材來看，寫作內(nèi)容不僅來自于生活问窃，有相當多的同學(xué)開始把寫作的入手點放在閱讀的體驗和收獲上亥鬓，這是最讓自己感到欣慰之處。雖然有些感受還比較粗淺域庇，手法也還有些稚嫩嵌戈，但是他們敢于去嘗試覆积、去改變、去突破熟呛，這不就是你想要的嗎宽档？當一直以來你所堅持的東西終于可以有人去領(lǐng)悟并實踐，這種被理解的感覺真的是挺好庵朝！
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? ? ? ? 在這些作文中吗冤，有楊琛昊的雨夜心靈洗禮，有袁鳴語基于《飲酒》改寫而對陶淵明內(nèi)心追求的探尋偿短，有悅瀝丹同學(xué)某次考試失利而領(lǐng)會的母親的苦心欣孤，還有申彤，愣是把虎妞昔逗、祥子拉來和簡?愛做了素材降传，常震和最愛講讀名著的侯哥則是以《西游記》為藍本，談了人生的諸多感悟和體驗勾怒，喜歡政治的陳焱杰則把著眼點放在了中國的崛起和熾熱的愛國情感上婆排，再看雨露和小諾雖都是記寫了出游的經(jīng)歷，但是表現(xiàn)主題完全迥異笔链，前者從出游來談景點背后的人文底蘊段只，談詩和遠方，后者則是談秋瑾鉴扫，談巾幗英雄之豪邁……從習(xí)作中我真正看到了孩子們的成長和對生活的思考赞枕，縱使總體成績還不夠理想，但這份喜悅于我而言仍是不可掩藏的坪创。除此之外炕婶，孩子們在語言表達上也不再是原先的流水賬式，而開始把學(xué)到的一些技法很好地去進行實踐莱预，去有意識把故事講得生動柠掂、有趣……這也是本次習(xí)作中發(fā)現(xiàn)的孩子們的亮點，特別是悅瀝丹依沮、王媛涯贞、馮焱、楊琛昊等同學(xué)危喉。
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? ? ? ? 一次考場作文宋渔，讓我看到了孩子們真正的成長。雖然細觀近百人的班額辜限，敢于這樣嘗試的同學(xué)畢竟還是少數(shù)皇拣，但讓少數(shù)人去帶動多數(shù)人，從而實現(xiàn)整體的提升列粪，這不就是我們所致力倡導(dǎo)和推行的嗎审磁？寫作能力的提升絕不是一蹴而就的谈飒，是需要我們在長期、大量的寫作訓(xùn)練中有意識地去揣摩和感悟的态蒂。希望我們的孩子可以繼續(xù)手握“讀”“思”法寶杭措，在提升個體寫作水平上越走越好！
