分孩子年齡段，一歲半之前哭鬧都是有需求的染厅，餓、困肖粮、尿了，求抱抱等立即滿足尔苦；2歲后哭鬧會有目的性的涩馆，比如吃糖，買汽車等允坚，吃一個顆還要吃魂那，怎么辦？
四不做：不哄不罵不打不放棄稠项！
四不做：一涯雅，不講道理，吃糖沒用展运，對牙不好等活逆；第二不罵；第三不打拗胜；有心身體的創(chuàng)傷蔗候。第四，不拋棄孩子埂软，說什么不要你了锈遥，再哭就走了等。
應(yīng)該怎么做呢？以孩子吃糖為例所灸，換一個安靜安全環(huán)境丽惶，切記不要太多人參加教育，和家人要達(dá)成一致庆寺，一個人在場就好蚊夫，比如吃糖，這時候跟孩子說懦尝，今天只能吃一顆糖知纷，你已經(jīng)吃過了，再吃不可以的陵霉，你可以哭琅轧，媽媽在這里陪你∮荒樱哭到精疲力盡給她拿一個熱毛巾擦汗和眼淚乍桂，依然用溫柔堅定語言說，你以后有什么需求可以跟媽媽說效床，第一睹酌，哭鬧是行不通的，在這件事上是不可破的剩檀；第二憋沿，有需求可以跟媽媽好好說話，有機(jī)會達(dá)成你的需求的沪猴。對孩子來說幾次這樣做下去辐啄，孩子會形成信念的，我有什么需要哭鬧是沒有什么用的运嗜，我有需要好好跟媽媽溝通壶辜。比如買什么小汽車，去哪里玩什么等等担租。還可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維砸民，為什么買小汽車呀，有什么用棒婊睢阱洪？等等，很好培養(yǎng)孩子邏輯思維能力菠镇。這里記住一個原則：當(dāng)孩子來溝通時冗荸，三比一原則，三次溝通有一次是滿足她的利耍，一次都不答應(yīng)孩子是會沒希望的沮喪的蚌本，孩子會學(xué)會反思我自己的需求是不是合理的盔粹，慢慢學(xué)會了自律。
孩子越早教越好教程癌。
