記得第一次讀蘇霍姆林斯基的書時睹欲，“自我教育”這個詞就留給自己很深的印象。什么是自我教育一屋，我不禁好奇這個詞匯真正含義指向窘疮。
之后，在李老師的《愛心與教育》中再次反復(fù)看到這個詞冀墨，又一次自問：我的成長經(jīng)歷中什么樣的思考是在進行自我教育闸衫？我的孩子有沒有被激發(fā)出自我教育？我的學(xué)生有沒有激發(fā)出自我教育诽嘉？
李老師在書中說道：“眾多的學(xué)生蔚出，面對同樣的教師弟翘，同樣的道理，同樣的知識骄酗，同樣的教材稀余，同樣的授課……卻呈現(xiàn)出不同的教育效果，乃至不同的人生結(jié)果酥筝，這不是源于每個人的自我教育嗎滚躯？事實上，所有杰出的人才嘿歌，很大程度上都是自我教育的成果……馬克思主義經(jīng)典哲學(xué)早就指出掸掏，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)宙帝，外因通過內(nèi)因而起作用丧凤。”
細細回望自己的求學(xué)經(jīng)歷步脓、工作經(jīng)歷愿待，以及生活中，我們遇到事情自然會展開自我對話靴患，在自我對話中做決定仍侥，在自我對話中分析，在自我對話中情緒翻騰鸳君。
每一次內(nèi)心的聲音影響著我們外在的行為农渊，而一次次促進我們積極應(yīng)對外界，正向處理問題時的自我對話或颊，一定是自我激勵砸紊、自我勉勵的過程，即自我教育的過程囱挑。
我醉顽，有過無數(shù)回這樣的自我教育過程。無論求學(xué)階段平挑，為了專業(yè)學(xué)習(xí)水平的提高游添，還是工作階段，為了自我證明通熄。尤其是最近幾年的學(xué)習(xí)否淤，讓我對內(nèi)心負面信念越來越敏感，一旦消極思想出現(xiàn)棠隐，負面情緒出現(xiàn)，我雖然不能提前做好內(nèi)心建設(shè)檐嚣，但是不會像年輕時候那樣沉迷在糟糕的心境中助泽，我能夠覺察出信念出問題啰扛，然后進行一場場積極正向的自我對話，糾正信念嗡贺，調(diào)節(jié)情緒隐解。
當書上一再出現(xiàn)“自我教育”這個詞匯，我便一次次開始自我審視诫睬。同時煞茫，也聯(lián)系到自己的女兒，這十多年的養(yǎng)育摄凡，我有沒有激發(fā)她積極的自我教育時刻续徽，有沒有在她的心中播種下自我教育的種子。
應(yīng)該是有的吧亲澡。高中生的女兒數(shù)回談起在校遇事她的內(nèi)心活動钦扭，好幾次她充滿正向力量的決定讓我驚喜，這個不斷思考不斷辨析不斷決定的過程床绪，就是強化她自我教育的能力客情。我想，還是和我本人的改變有關(guān)吧癞己，當我闡述某些事件帶給我的感受和我的決定膀斋，這一定影響了她的信念。
關(guān)于自我教育痹雅，蘇霍姆林斯基同樣有過非常精辟的論述：“一個少年仰担，只有當他學(xué)會了不僅仔細地研究周圍世界和現(xiàn)象，而且努力認識自己的內(nèi)心世界的時候练慕；只有當他的精神力量用來使自己變得更好惰匙、更完善的時候，他才能成為一個真正的人铃将∠罟恚”這里所說的就是學(xué)生在精神生活的一切領(lǐng)域里的自我教育。
李老師說劲阎，所謂教育其實就是盡可能成功地引導(dǎo)并幫助學(xué)生自我教育绘盟。
讓我對教育有了新的認識。書中介紹陶行知的“每天四問”悯仙，李老師的“每天十問”龄毡，正是引導(dǎo)孩子們自我教育的最好方式之一。
早讀外語沒有锡垄？
上課開小差了沒有沦零？
學(xué)習(xí)上提問了沒有？
今天復(fù)習(xí)功課沒有货岭？
今天預(yù)習(xí)明天的功課沒有
今天做過閑事沒有
今天將所學(xué)知識在腦海過電影沒有
今天計劃完成沒有
今天有未弄懂的難題沒有
今天有無浪費時間
每天問自己路操，并將真實答案寫下來疾渴，其實就是引導(dǎo)學(xué)生自省，讓他們不斷在精神上自己與自己搏斗屯仗，最終自己戰(zhàn)勝自己搞坝。這就是戰(zhàn)勝自我的教育。
我這三年跟著葉老師每天寫晨間日記，回顧昨日的成功與可提升的方面，條條縷縷記錄周詳难咕，不就是源自這個道理嗎？每一天的檢視到每一周的檢視店量，還有每一個月的檢視，時刻觀察自己有沒有遠離目標垮卓，有沒有疏忽垫桂，有沒有遺忘，有沒有懈怠粟按。這么多成功的人都在倡議寫檢視文诬滩，就是借助回顧記錄，提升自我教育的能力啊灭将。
蘇霍姆林斯基說：“我深信疼鸟，只有足夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育庙曙】站担”面對學(xué)生也是如此，我們一句句的叮嚀捌朴、囑咐吴攒，一次次的提醒、批評砂蔽，有沒有內(nèi)化為他們內(nèi)心的聲音呢洼怔？我們采取的措施有沒有成為他內(nèi)心的自我要求呢？
所謂教育的藝術(shù)很簡單左驾，就是把教師的教育意圖盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我要求镣隶，再設(shè)法讓學(xué)生堅持下去以形成習(xí)慣。閱讀诡右，讓我再一次重新認識每天在進行的教育工作安岂。
