閱讀完“像孩子一樣學習”這部分內容役拴，讓我想到了張文亮的一篇散文：
《牽著一只蝸牛去散步》
上帝給我一個任務
叫我牽一只蝸牛去散步
我不能走太快
蝸牛已經盡力爬蓝角，為何每次總是那么一點點?
我催它挪凑，我唬它水醋，我責備它
蝸牛用抱歉的眼光看著我
彷佛說：人家已經盡力了嘛!
我拉它向叉，我扯它厕隧，甚至想踢它
蝸牛受了傷查排，它流著汗铜幽，喘著氣彭雾，往前爬…
真奇怪碟刺，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?
上帝啊!為什么?
天上一片安靜
唉!也許上帝抓蝸牛去了!
好吧!松手了!
反正上帝不管了，我還管什么
讓蝸牛往前爬冠跷，我在后面生悶氣
咦?我聞到花香南誊，原來這邊還有個花園
我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔
慢著!我聽到鳥叫蜜托，我聽到蟲鳴
我看到滿天的星斗多亮麗
咦?我以前怎么沒有這般細膩的體會
我忽然想起來了抄囚，莫非我錯了
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
每一次讀它橄务，總感覺有股溫柔的力量幔托，讓內心的浮躁慢慢平和下來。
屬于淺嘗輒止型的我蜂挪，喜歡嘗試新事物重挑，學習各種技能，但又不努力突破平臺期棠涮。所以填寫“你的特長”這一欄時谬哀，總是最痛苦，最尷尬严肪。什么都會點史煎，但沒一樣是拿得出手的谦屑。焦慮的情緒一上來，又轉而嘗試其他新東西了篇梭，如此惡性循環(huán)......
像孩子一樣去學習氢橙！學會歸零，把自己當成無知的稚子去學習恬偷。
孩子對學習是有一種渴望的悍手。他們對世界有著強烈的好奇心，對世界有著太多的困惑袍患，期待家長坦康、老師滿足他們的求知欲。他們渾身好像有使不完得勁诡延，努力探索著周圍的一切涝焙。
像孩子一樣反復練習。學會爬孕暇、走仑撞、說話，每個孩子都能越過這些成長的里程碑妖滔。寶寶為了掌握這些技能隧哮，每一件都要經歷反復練習，而且樂此不疲座舍。
作為成年人沮翔，為孩子樹立榜樣固然重要，但我們卻經常忘記自己也可以從他們身上學到很多曲秉。學習不分年齡采蚀，所以不要覺得難為情，要像孩子一樣學習承二。
“愿你的道路漫長榆鼠，充滿奇跡，充滿發(fā)現(xiàn)亥鸠！”晚安妆够！
