金秋九月携御，桂花的香氣偷偷占領(lǐng)了城市上空昌粤。街道旁既绕，校園里，到處是蔥郁的綠葉中點(diǎn)綴著的金黃色小花的美麗涮坐。
美麗的城市凄贩，美麗的校園，只是學(xué)生不那么美麗袱讹。
學(xué)校根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)疲扎，把六個(gè)普通班兩兩組合，按分?jǐn)?shù)從高到低分成兩個(gè)班捷雕。成績(jī)較差的班級(jí)上起有點(diǎn)累椒丧，學(xué)習(xí)差，行為習(xí)慣也差救巷，很多同學(xué)亳無(wú)自我約束的能力壶熏。我上了其中一個(gè)班，九（7）班浦译。
早上九（7）班三四節(jié)連堂棒假，《出師表》上了兩節(jié)課了。第一節(jié)課掃清字詞障礙管怠，初讀課文淆衷。生字詞叫同學(xué)把拼音標(biāo)注在課文中，先一段一段范讀渤弛，再齊讀祝拯，然后通讀，光讀就花了一節(jié)課她肯。第二節(jié)課對(duì)照注釋翻譯佳头，把詞類活用特殊句式在課文相應(yīng)地方做好筆記，然后讀資料上的譯文晴氨，劃出重點(diǎn)句子回去翻譯在作業(yè)本上康嘉。
想著再上一節(jié)課就結(jié)束，第四節(jié)講練習(xí)籽前，布置回家背誦亭珍。上課前先叫大家讀一遍，六十七個(gè)同學(xué)的班級(jí)枝哄，讀得稀稀拉拉的肄梨，只要是不常見的字詞都讀不準(zhǔn)。還有十來(lái)個(gè)同學(xué)根本就不讀挠锥，有些甚至?xí)紱]翻開众羡。氣得我不行，想著發(fā)脾氣也沒用蓖租，強(qiáng)壓怒火粱侣，一段段先講生字然后讀羊壹。畢竟讀過(guò)，二十分鐘后終于能讀通了齐婴。
課下油猫，一直在反思，這種程度的同學(xué)到底是怎樣煉成的尔店，結(jié)果如下:
1眨攘、同學(xué)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前不預(yù)習(xí)課后不復(fù)習(xí)嚣州，不能獨(dú)立完成作業(yè)鲫售，抄襲作業(yè)。
2该肴、課堂上不能約束自己遵守紀(jì)律情竹。想說(shuō)話張嘴就說(shuō)，心思不在學(xué)習(xí)上匀哄。
3秦效、家長(zhǎng)督促不到位，留守少年課余時(shí)間沒有用在學(xué)習(xí)上涎嚼，玩手機(jī)玩游戲去了阱州。
當(dāng)然，我的教學(xué)方法也有待改進(jìn)法梯。對(duì)他們的要求要放低一些苔货，善于去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
“學(xué)生虐我千百遍立哑，我待學(xué)生如初戀”夜惭，在這丹桂飄香的季節(jié)，拾起這瀕臨破碎的心情铛绰，繼續(xù)前行诈茧。
