?曾經(jīng)聽過(guò)一位哲人說(shuō)過(guò):我貼近地面行走，不在云端跳舞功氨。對(duì)于這句話序苏，我淺顯的理解為,腳踏實(shí)地的做好每一件事，不敷衍不虛度不夸張捷凄，我總結(jié)兩個(gè)字就是務(wù)實(shí)忱详。
對(duì)于我現(xiàn)在的生活，做為蕓蕓眾生中不起眼的小菜鳥跺涤，剛工作兩年匈睁，由于工種有限监透，我始終脫離不了孩子和課本。相信大家已經(jīng)猜到航唆，我就是一位教師胀蛮，可是我不是在編教師。我與其他老師的差距糯钙，在于我是一位經(jīng)驗(yàn)淺顯的新手粪狼，還有我不是在編讓我倍感壓力∪伟叮總是擔(dān)心做的不好會(huì)被辭退再榄。
有人說(shuō)教師這份工作不累，總是被人們稱贊享潜，站在講臺(tái)上俯視下面全是自己的學(xué)生困鸥，可是你可知教師這個(gè)職業(yè)講究良心二字。現(xiàn)在社會(huì)造就了沒(méi)有血緣關(guān)系剑按，別人不會(huì)真正對(duì)你好疾就，只有老師和家長(zhǎng)會(huì)無(wú)私的希望你的孩子進(jìn)步。孩子進(jìn)步吕座，這不僅體現(xiàn)老師的尊嚴(yán)和價(jià)值虐译，更讓老師良心和道德得到升華∥馀浚可是現(xiàn)在出現(xiàn)的畸形教育漆诽，對(duì)于孩子絕對(duì)不能打罵，我們校長(zhǎng)這樣說(shuō)锣枝，一定要保護(hù)好自己厢拭，哪怕學(xué)生學(xué)習(xí)不好也不要生氣，不要打他罵他撇叁，因?yàn)槟愕腻e(cuò)手誤傷供鸠，會(huì)給你和學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩你不知道。我想說(shuō)學(xué)校教書育人的地方陨闹，到現(xiàn)在孩子不能打不能罵不能說(shuō)楞捂。古時(shí)候教師的地位，用一句話來(lái)概括趋厉，一日為師終身為父寨闹。可是到現(xiàn)在老師不能打?qū)W生君账，學(xué)生打老師老師不能還手繁堡。我見過(guò)很多這樣的事件，不寫作業(yè)老師在背上輕輕拍兩下，孩子不高興回家告訴家長(zhǎng)椭蹄。家長(zhǎng)義正嚴(yán)辭地說(shuō)老師闻牡，孩子有不對(duì)地方你告訴我，請(qǐng)不要隨便打我孩子绳矩。你這樣的包庇縱容孩子罩润，只會(huì)讓孩子更脆弱。我不知道現(xiàn)在孩子的承受力有多強(qiáng)埋酬，我只知道孩子的承受力有多差哨啃。
前幾天新聞?dòng)性僬f(shuō)某某孩子因?yàn)榭荚囎鞅妆焕蠋煱l(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，拉不下面子最終跳樓写妥，我想說(shuō)這是老師的錯(cuò)拳球，還是孩子的承受力太差。這個(gè)問(wèn)題我無(wú)法評(píng)判珍特，當(dāng)你站在家長(zhǎng)地位祝峻，覺得老師應(yīng)該說(shuō)話留有余地，給夠孩子尊嚴(yán)扎筒±痴遥可是孩子明確知道老師不能作弊，為何屢教不改嗜桌，作為老師她在盡她的本分奥溺。我覺得作弊就是作弊錯(cuò)了就是錯(cuò)了，難道不能說(shuō)骨宠，可見現(xiàn)在教育走入一個(gè)誤區(qū)浮定。體罰學(xué)生，到底怎么才算體罰层亿，怎么才算教育桦卒？韓國(guó)有戒尺，做錯(cuò)事老師可以用匿又，中國(guó)呢方灾，至今沒(méi)有一個(gè)定型的法規(guī)，可見是一個(gè)漏洞碌更。隨著時(shí)代的變換裕偿，那個(gè)家里都是一個(gè)獨(dú)生女，被教澆灌成溫室花朵痛单，可是他們到了社會(huì)上击费，她們?cè)趺慈ソ蛹{全部的不友好。請(qǐng)善待教師這個(gè)職業(yè)桦他，家長(zhǎng)不容易，老師也不容易。
