? ? ? ? 國慶剛過卵牍，一則振奮人心的好消息不脛而走果港，國家出手杜絕娘炮。是啊糊昙，改革開放以來辛掠，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，眼球被金錢至上的線牢牢牽著释牺，失去了思維萝衩，丟掉了信仰，精神領(lǐng)域虧空太多猩谊。尤其是娛樂圈，更是另類百出祭刚，沒有底線牌捷，沒有節(jié)操出名就行墙牌，紅了就行。直接導(dǎo)致社會上變態(tài)者增多暗甥，真得變態(tài)無法自控者有之喜滨， 假變態(tài)跟著起哄博人眼球者更有之。娘炮群體更不用說撤防，可謂層出不窮虽风。
? ? ? ? 究其原因，何在寄月？社會大環(huán)境在國家重拳出擊下焰情，必然會越來越明朗干凈，個別蝦兵蟹將也成不了什么氣候剥懒。但是内舟，每一個人，作為社會的個體初橘，都有義務(wù)和責(zé)任验游，不僅做好自己，還要教育孩子保檐，堂堂正正做人耕蝉，不可沽名釣譽。
? ? ? ? 尤其是基礎(chǔ)教育工作者夜只，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子從小樹立正確的遠大理想垒在，報效祖國，服務(wù)社會扔亥，而不是一味拜金或者崇洋媚外场躯。
? ? ? ? 不知道什么時候起，課堂上的朗朗讀書聲消失了旅挤，細細追憶踢关，大約是匆搬進教學(xué)樓開始的。為了不影響其它班級粘茄，我們總是要求學(xué)生小點兒聲签舞，再小點兒聲。慢慢地柒瓣，讀書聲幾乎銷聲匿跡了儒搭。很懷念曾經(jīng)平房的日子，大家敞開心扉盡情朗讀芙贫，有時候前后兩排教室搂鲫，敞開窗子，故意比賽渲染氣氛屹培，互不影響默穴。那朗讀怔檩，越讀越帶勁兒褪秀。而今蓄诽，孩子們都成了蔫蔫的葉子，有氣無力地嘟嘟囔囔媒吗，個個老和尚念經(jīng)一樣仑氛。誰之過？無需解釋闸英，當(dāng)然都是樓房惹得禍锯岖。一個教室如果聲音大，整個樓道都沒法上課甫何，老師辛苦也無法辦公出吹，會嚴重影響教學(xué)秩序。
? ? ? 每次語文朗讀課辙喂，我總是關(guān)閉門窗捶牢，讓孩子們坐直身體，端起課本巍耗，張開嘴巴秋麸，感受氣出胸口的通暢。孩子們愿讀樂讀炬太，越來越喜歡讀灸蟆。但是即便閉關(guān)鎖國，還是經(jīng)常被敲門亲族，我也深感歉意炒考。后來，不知何方妖孽報告領(lǐng)導(dǎo)霎迫，領(lǐng)導(dǎo)指示燈亮起票腰，批評我嚴重擾亂他班上課。
? ? 仔細想想女气，影響他班也是不對的杏慰，可是無論如何也不能總是默讀呀。語言學(xué)家說過炼鞠，語感培養(yǎng)是從朗讀開始的缘滥。不讓朗讀，就跟不讓吃飯一樣營養(yǎng)何來谒主？世間若有雙全法就好了朝扼！
