? 今日最想記錄的事情是啥呢吠裆？
? 閉上眼睛伐谈，腦海中浮現(xiàn)兩個(gè)畫面，且讓我慢慢道來试疙。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 路隊(duì)————初步成氣候
歷時(shí)十七天诵棵，課堂常規(guī)，路隊(duì)祝旷、就餐履澳、禮儀各項(xiàng)常規(guī)已然有一定章法，已讓人看到成效怀跛。
這么半個(gè)多月的相處距贷，孩子們的秉性，我們也摸的七七八八敌完，孩子們對過渡到一年級的這個(gè)事實(shí)也慢慢接受——不能再隨意撒嬌任性了储耐，不能再在課堂上隨意走動位置了，更不能時(shí)不時(shí)在課堂上告點(diǎn)小狀了滨溉。哈哈什湘，總之长赞，我們之間的磨合日漸融洽、和諧闽撤。
今天中午路隊(duì)得哆，故意把擴(kuò)音器摘了，實(shí)行了新政策哟旗，因?yàn)槲蚁胝嬲蟮堕煾肪荨⒎攀忠徊恕?/p>
如何操作的呢？
隊(duì)長先將路隊(duì)整好闸餐，再由老師在每一列里選出小組長饱亮，每個(gè)小組長管兩人，小組長居中舍沙。這樣近上，一前一后都有人負(fù)責(zé)，三字塔型拂铡，以生管生壹无，縮小范圍，組長易操作感帅，隊(duì)長更省力斗锭，而老師便可以時(shí)不時(shí)在周遭豎起大拇指，給與鼓勵的眼神失球，燦爛的笑臉進(jìn)行精神獎勵岖是，從而多護(hù)護(hù)嗓了。
效果還是可以看到的她倘，隊(duì)長超級給力地時(shí)不時(shí)來一句“走路時(shí)璧微，不說話！”“一條線——走好了硬梁！”聽得我們呀前硫！心花怒放，長嘆一口氣荧止，終于可以不用像和尚念經(jīng)了屹电！
僅僅這樣管理還不夠，還得依靠積分來支撐跃巡，不然吊不足胃口危号，容易散盤。在請小組長管好組員的同時(shí)素邪，我便告知組長們外莲，他們有加分的權(quán)利。只要組員積極配合，認(rèn)真行進(jìn)了偷线，那便可以給其加分磨确。人無信不立，于是乎声邦，到了教室后我會再請班干部小助手在積分表內(nèi)給孩子們加減好分乏奥，這便算作是一次路隊(duì)的小結(jié)了。孩子們也樂此不疲亥曹，畢竟積分的獎勵還是很誘人的邓了！
就這樣，慢慢的媳瞪，讓孩子們從內(nèi)心當(dāng)中生出一種管理好自己的力量骗炉，再把這種無形的力量化為一種可以堅(jiān)持的習(xí)慣。到最后材失，想不優(yōu)秀痕鳍，都困難。因?yàn)榱蓿沂冀K告訴孩子們，優(yōu)秀也可成為一種習(xí)慣熊响！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 拼音教學(xué)————初步進(jìn)入快車道
? ? 今天在摸清了孩子們學(xué)習(xí)拼音有無基礎(chǔ)的學(xué)情后旨别，嘗試了韓老師的韓式教法，一節(jié)課學(xué)習(xí)了十一個(gè)拼音字母汗茄，其中包括:單韻母aoeiuü秸弛，隔音字母yw，整體認(rèn)讀音節(jié)yi? wu? yu洪碳；學(xué)習(xí)了jqx碰到ü递览，ü要摘帽的寫法；學(xué)習(xí)了四個(gè)聲調(diào)及單韻母瞳腌，整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)的讀法绞铃。
? 哈哈，速度之快嫂侍，令今天來課堂聽課的幾位同年級老師驚訝不已儿捧。
? 期間，我們總結(jié)了亂序指認(rèn)讀音時(shí)的方法:先整體輸入挑宠，再定位認(rèn)讀菲盾。今晚有家長反饋，孩子不夠熟練各淀，總要在心里默念才發(fā)出聲來懒鉴，我告訴她，沒關(guān)系碎浇，不必焦慮临谱，慢慢來璃俗，有法可依，便不怕這雪球滾不大吴裤，這豆子炒不熟旧找。
快速教學(xué)步驟如下:
? 1、觀察插圖麦牺，與哪些字母寶寶長得像钮蛛。
? 2、找出后剖膳，師擺出字母磁貼魏颓。
? 3、生讀出單韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)的四個(gè)聲調(diào)吱晒，師板書甸饱。（順帶總結(jié)聲調(diào)的音與形:一聲平，二聲揚(yáng)仑濒，三聲拐彎叹话，四聲降。有的寶寶還能根據(jù)聲調(diào)的形狀編出不同的聲調(diào)歌墩瞳，讓我頗為驚喜Ｍ蘸）
4、請生根據(jù)這些拼音的音與形喉酌，編創(chuàng)兒歌热凹。（因?yàn)閷W(xué)了《學(xué)習(xí)拼音兒歌77首》，很多孩子脫口而出就是書里面的內(nèi)容泪电，很能學(xué)以致用般妙。這不，附帶兒歌也復(fù)習(xí)了相速。）
5碟渺、請小老師帶讀，師正音點(diǎn)評獎勵和蚪。
6止状、全班順開火車檢查帶調(diào)的拼音讀音是否正確、倒開火車加大難度——亂序指認(rèn)攒霹。
? 最終難點(diǎn)落在這三個(gè)拼音字母的發(fā)音上:
O嘴巴不圓怯疤，細(xì)聽發(fā)音像ou。
Wu有點(diǎn)混淆催束。
Yu的四個(gè)聲調(diào)不太會集峦。
好的，明天復(fù)習(xí)，繼續(xù)讀塔淤，今日家作也有布置亂序指讀摘昌。
今日的教學(xué)帶給我的一點(diǎn)思考是:看來還得先整體輸入，這樣高蜂，孩子們有印象聪黎，有熟悉的氣味，才不會畏懼备恤，學(xué)起來才會有親切感稿饰。
總之，韓老師半個(gè)月教完拼音露泊，朱霞駿老師十天教完77首兒歌喉镰。好的，小彭老師我呢惭笑？心有余侣姆，也望后勁足吧！
