? ? ? 親愛的格物班第47期二班二大組10小組的家人們大家好，很開心在格物班走過的33個(gè)日夜密末。
? ? ? 首先感謝欣姐感召帶我走進(jìn)致良知教育平臺(tái)握爷，讓我有機(jī)會(huì)能持續(xù)有節(jié)奏的學(xué)習(xí)陽明心學(xué)跛璧，能結(jié)緣這么多同學(xué)一起在致良知學(xué)習(xí)的路上彼此影響相互鼓勵(lì)，更要感謝班級(jí)志愿者邵榮榮老師新啼，付君老師每天的溫馨提示追城，大愛付出。她們每天最早的時(shí)間為我們送出文字語音鼓勵(lì)燥撞、做功課的引領(lǐng)座柱，持續(xù)在群里的互動(dòng)鼓勵(lì)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)電話語音功課提醒物舒。尤其在我生病住院那段時(shí)間色洞，幾位老師溫暖的關(guān)心和叮囑，讓身心疲憊的我感受到來自致良知家人茶鉴，來自10小組這個(gè)集體暖暖的愛。正是這份溫暖和愛景用，支持我在輸液涵叮、做定向治療的間歇，盡量在班級(jí)規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)伞插。其實(shí)在正心班結(jié)束之后割粮，在是否升班格物班，我就有些猶豫媚污。因?yàn)樵诠ぷ骱驼疹櫮X梗的媽媽之間切換已經(jīng)把時(shí)間安排的很滿舀瓢，當(dāng)時(shí)也是在付君老師的鼓勵(lì)之下開啟了格物班的學(xué)習(xí)。期間幾次因?yàn)檫@樣或那樣的原因也想功課不交了耗美，甚至想中斷學(xué)習(xí)京髓。但是看到大家都在積極努力的完成功課，尤其是各位志愿者老師們每天在和我們一樣工作商架、照顧家庭堰怨、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，還不厭其煩的通過各種方式提醒感召我們完成作業(yè)蛇摸。她們的發(fā)心就是陽明先生一直倡導(dǎo)的無我利他备图，在我們沒及時(shí)接到電話或反饋時(shí)，她們依然不忘初心赶袄，堅(jiān)持愛的呼喚揽涮，一日復(fù)一日的付出擔(dān)當(dāng)，也是把事上磨饿肺，給我們做出了最好的榜樣蒋困。而我們?cè)谶@樣一個(gè)大家庭里不斷學(xué)習(xí)、踐行敬辣，堅(jiān)持每日提交功課不就是讓做到成為事實(shí)家破，修煉理上明颜说，事上磨，境上練的最佳踐行途徑嗎汰聋？而通過一周五天讀原文和聽博仁老師的導(dǎo)讀门粪，寫五天的功課，也磨練了自己的心性烹困，做事有耐心了玄妈。尤其是在和先生的日常相處和溝通過程中，逐漸修正之前粘火就著髓梅，凡事糾個(gè)對(duì)錯(cuò)要個(gè)結(jié)果的習(xí)慣拟蜻。在有沖突的時(shí)候盡量先向內(nèi)看，看自己的問題枯饿，看事情表象背后先生的真正的意圖是什么酝锅。看先生身上的卓越性奢方，即多看他的優(yōu)點(diǎn)搔扁，讓情緒再飛一會(huì)兒，等彼此都比較平靜時(shí)蟋字，換一個(gè)環(huán)境再用他更能接受的語言和方式去復(fù)盤分析彼此的發(fā)心和看法稿蹲。尤其是在嘗試使用博仁先生的認(rèn)錯(cuò)四步法時(shí)，我們從最初的感覺過于正式鹊奖，有點(diǎn)不適應(yīng)到后來慢慢形成雙方都喜歡接納的思維模式和“責(zé)善”方式苛聘，讓我們的相處更默契。
? ? ? ? 再有通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師們優(yōu)秀功課和聽班委老師每天的語音責(zé)善起到了境上練的作用忠聚，通過學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)秀功課设哗，也找了自己的不足，也知道了做事需要不斷的精進(jìn)两蟀，同一件事不同的人做結(jié)果和效果就不一樣熬拒，我是一切的根源，有問題看自己垫竞。
? ? ? 期待在未來學(xué)習(xí)的日子里我能有不斷的看見澎粟，在不斷踐行的過程中，遇見更好的自己欢瞪。?
? ? ? ? ? ? ? 劉海英敬上
2023年11月 10日
