? ? 今天讀的是《旋轉180度做教師》的第二章：振動一雙翅膀，“風暴”將至吉懊。
? ? 主要內容是關于骨干教師的引領對于教師群體的輻射作用庐橙。
? ? 日常的教學秩序中，教師平靜的背后往往滋生著懶惰和安于現(xiàn)狀借嗽；骨干教師的帶動态鳖，猶如投入湖中的一顆石子，能夠激發(fā)教師追求卓越的渴望恶导，使思想的漣漪不斷擴散浆竭，輻射范圍不斷擴大；教師的行動從細微處著手惨寿，逐漸發(fā)展為整體的“改革風暴”邦泄。
? ? ? 骨干教師雖然處于發(fā)展的較高階段但是仍需要繼續(xù)發(fā)展。
? ? ? 首先要有人格魅力裂垦。
? ? ? 第二要做課堂示范顺囊。
? ? ? 第三、跟進式研究蕉拢。?
? ? 學校通過骨干教師的輻射帶動特碳，借助全體教師的共同努力诚亚，教育教學水平一定會上一個新的臺階，教師本身也會有極大的成就感和滿足感测萎，從而成就幸福人生亡电。
