節(jié)選自《活的明白》
R：（Reading兄一，閱讀一個(gè)原文片段）
我先問(wèn)：“我想知道，你所希望擁有的很好的學(xué)習(xí)動(dòng)力鸳君，是一種什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)或者勁頭呢？”
他想了想泻红，往大廳另一角看了看夭禽，似乎在找人，然后說(shuō)：“我們宿舍有兩個(gè)堅(jiān)持復(fù)習(xí)考研的同學(xué)谊路，他們基本都是早出晚歸讹躯。很多時(shí)候，直到我晚上睡覺(jué)他們還沒(méi)有回來(lái)缠劝，我早上起來(lái)后潮梯，他們已經(jīng)出去學(xué)習(xí)了，我覺(jué)得他們的動(dòng)力就很足惨恭”螅”
說(shuō)到這，他又朝大廳另一角看了看脱羡，接著說(shuō)：“另外有一個(gè)人萝究，他準(zhǔn)備考教師資格證，每天早晨無(wú)論多冷锉罐，都在陽(yáng)臺(tái)上背書(shū)帆竹，就像高中時(shí)上早自習(xí)一樣。我特別羨慕人家的勁頭脓规≡粤”
我沒(méi)有回應(yīng)他，等著他往下說(shuō)侨舆。他又朝大廳后面看了看秒紧，像是鼓起勇氣一樣，說(shuō)：“還有一個(gè)人挨下，最讓我佩服噩茄。他在大四之前，每年都掛科复颈，差點(diǎn)留級(jí)。今年暑假回來(lái)之后沥割，不知道怎么了耗啦，決定考公務(wù)員，游戲不玩了机杜，球也不打了帜讲，天天去自習(xí)室看書(shū)。我覺(jué)得很奇怪椒拗，他們?yōu)槭裁炊寄苓@么積極……我想說(shuō)的就這些似将』袂”
可能他說(shuō)的最后這個(gè)人大家都知道，很多人都忍不住笑了在验。
我示意大家安靜玷氏，然后故意用一種很好奇的語(yǔ)氣問(wèn)：“我想問(wèn)一下，假如宿舍的其他人都和你一樣腋舌，大家都沒(méi)動(dòng)力和勁頭的話盏触，是不是你就不會(huì)被這個(gè)問(wèn)題困擾了？”
大家被我的問(wèn)題逗得大笑起來(lái)块饺。這位同學(xué)也笑著站起來(lái)說(shuō)：“可能吧赞辩，和他們?cè)谝黄鹛艽碳ち恕２贿^(guò)授艰，我真的很為自己擔(dān)憂堕扶，所以，還是想知道怎樣可以獲得強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力勉吻〖嵛撸”
“嗯±雌疲”我一邊點(diǎn)頭一邊接著說(shuō)篮灼，“剛才我只是想確認(rèn)一下，你是想和別人一樣徘禁，還是發(fā)自內(nèi)心想要為自己去努力∽缬眨現(xiàn)在看來(lái)，你屬于后者送朱，對(duì)吧娘荡？”
看到他沖我努力地點(diǎn)頭，我開(kāi)始吊大家的胃口驶沼，朝著他剛才所看向的大廳另一角看去炮沐，并且問(wèn)道：“剛才這位同學(xué)提到的兩位很刻苦努力在復(fù)習(xí)考研的小伙伴在不在？能不能請(qǐng)你們站起來(lái)回怜，我們一起幫助這位同學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)其他同樣面臨這個(gè)問(wèn)題的小伙伴大年？”
在眾人的期待下，兩個(gè)男生不好意思地站了起來(lái)玉雾，旁邊他們的朋友在起哄翔试，甚至有人開(kāi)始鼓掌。助教老師趕忙把話筒遞給他們复旬。
我開(kāi)始問(wèn)：“你們倆誰(shuí)先來(lái)垦缅？”
其中一個(gè)舉了舉手里的話筒，我讓另一個(gè)同學(xué)先坐下來(lái)驹碍，開(kāi)始問(wèn)他：“這位同學(xué)壁涎，你打算報(bào)考哪個(gè)學(xué)校的研究生凡恍？”
他很明確地回答道：“吉林大學(xué)≌颍”
“你是跨專業(yè)還是本專業(yè)嚼酝？”
“本專業(yè)∨恿铮”“
準(zhǔn)備研究哪個(gè)方向革半？”
“污水處理，不過(guò)具體方向還要到時(shí)再分流码，我個(gè)人傾向選擇這個(gè)方向又官。”
“你每天起早貪黑在學(xué)什么漫试？”
“老師六敬，是這樣的。我已經(jīng)聯(lián)系過(guò)前幾屆的師兄驾荣，他們告訴我外构，吉林大學(xué)的本科生教材和我們的不一樣，這段時(shí)間我買了他們的教材正在抓緊看播掷。另外审编，復(fù)試的時(shí)候有文獻(xiàn)翻譯，我在復(fù)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)歧匈。因此垒酬，感覺(jué)時(shí)間很緊張〖”
“好的勘究，謝謝你的回答，大家鼓勵(lì)一下吧斟冕】诟猓”
掌聲中，這位同學(xué)坐下了磕蛇，另一個(gè)同學(xué)馬上站了起來(lái)景描。我用同樣的語(yǔ)氣問(wèn)他：“這位同學(xué)，你打算報(bào)考哪里秀撇？”
“中國(guó)農(nóng)大超棺。”
“你是跨專業(yè)還是本專業(yè)捌袜？”
“我算是跨專業(yè)吧≌ㄔ妫”“
聯(lián)系學(xué)校招生處或者師兄師姐了嗎虏等？”
“聯(lián)系過(guò)了弄唧。而且，今年暑假我去北京上考研輔導(dǎo)班霍衫，還去學(xué)校專門(mén)實(shí)地考察了一下候引。開(kāi)學(xué)后，又讓同學(xué)幫著聯(lián)系師兄了解情況敦跌〕胃桑”
“你和剛才那位同學(xué)一樣刻苦努力，深深地刺激了你們宿舍的小伙伴柠傍。能告訴我麸俘，你最近在忙什么嗎？”
“跨專業(yè)考試惧笛，雖然和我們專業(yè)相近从媚，但是考試有一門(mén)專業(yè)課，我們是選修患整，沒(méi)有好好學(xué)拜效，現(xiàn)在買了參考書(shū)從頭學(xué)。所以各谚，時(shí)間很緊張紧憾。”
“好的昌渤，我的問(wèn)題問(wèn)完了赴穗，同樣感謝你，大家鼓勵(lì)一下愈涩⊥椋”
這位同學(xué)也在掌聲中坐下來(lái)了，大家不知道我為什么要這樣問(wèn)履婉。這時(shí)候煤篙，我又看向剛才向我提問(wèn)的那個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“剛才那位同學(xué)毁腿，你說(shuō)之前也打算考研辑奈，對(duì)吧？”
“對(duì)已烤○埃”
“打算考哪個(gè)學(xué)校？”
他撓了撓頭胯究，說(shuō)：“這個(gè)稍计，我沒(méi)有他們那么清晰的目標(biāo)，不是要到11月份報(bào)名的時(shí)候才選擇嗎裕循？”
我接著問(wèn)：“那你打算考哪個(gè)專業(yè)方向臣嚣？”
他又撓了撓頭净刮，說(shuō)：“這個(gè)我也不知道，我沒(méi)有想過(guò)硅则⊙透福”
我繼續(xù)問(wèn)：“你知道考研初試和復(fù)試要準(zhǔn)備些什么嗎？”
他瞪著眼睛怎虫，一臉茫然暑认，說(shuō)：“不知道〈笊螅”
這時(shí)候蘸际，我示意他坐下，然后說(shuō)：“通過(guò)剛才的采訪饥努，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)捡鱼，當(dāng)你沒(méi)有清晰的目標(biāo)時(shí)，你是沒(méi)有動(dòng)力的酷愧。為什么驾诈？就像在操場(chǎng)準(zhǔn)備跑步比賽一樣，‘啪’的一聲溶浴，槍響了乍迄，如果知道終點(diǎn)在哪，你會(huì)拼命跑士败，這很正常闯两。假如不知道哪里是終點(diǎn)，你會(huì)跑嗎谅将？”
大家搖了搖頭漾狼，我繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)，不知道終點(diǎn)在哪里饥臂，人們不會(huì)有動(dòng)力去跑逊躁。所以，沒(méi)有清晰的目標(biāo)隅熙，你就沒(méi)有動(dòng)力稽煤。對(duì)吧？”
“嗯囚戚〗臀酰”大家一邊點(diǎn)頭一邊回應(yīng)。我繼續(xù)解釋：“由此可見(jiàn)驰坊，有目標(biāo)匾二，知道終點(diǎn)在哪兒的人，拼命奔跑，這是正常的察藐。而沒(méi)有目標(biāo)借嗽，不知道終點(diǎn)在哪兒的人，不去跑转培，也是正常的。對(duì)吧浆竭？”
“嗯浸须。”他們繼續(xù)思考邦泄。我接著說(shuō)：“反過(guò)來(lái)删窒，假如不知道終點(diǎn)在哪兒，卻在撒丫子跑顺囊，你們覺(jué)得正常嗎肌索？”
“哈哈哈√靥迹”現(xiàn)場(chǎng)各種大笑诚亚，看到解釋得差不多了，我又把話題收回來(lái)午乓，轉(zhuǎn)向那個(gè)提問(wèn)的同學(xué)：“老師想要告訴你站宗，先不要有太大壓力，他們目標(biāo)很清晰益愈，動(dòng)力十足很正常梢灭。你目標(biāo)還沒(méi)有搞清楚，沒(méi)有動(dòng)力蒸其，也是正常的敏释，要不然就是躁狂了∶”
I：（Interpretation钥顽，用自己的話進(jìn)行復(fù)述）
當(dāng)沒(méi)有清晰的目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)明確的方向時(shí)但惶，是無(wú)法產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力的耳鸯。做事情首先應(yīng)該明確目標(biāo)，然后可以將目標(biāo)分解膀曾，從小處做起县爬。
A1：（Appropriation 1，描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）
高考結(jié)束對(duì)以后的專業(yè)沒(méi)有一個(gè)明確的方向添谊，就看著差不多選了一個(gè)室內(nèi)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)财喳，在大學(xué)時(shí)候，也并沒(méi)有明確以后是做室內(nèi)設(shè)計(jì)還是家具設(shè)計(jì)或者其他的，就只是很迷茫的度過(guò)了大學(xué)四年耳高。
A2：（Appropriation 2扎瓶，計(jì)劃與實(shí)踐應(yīng)用）
目前的工作再過(guò)3個(gè)月就要辭職去遠(yuǎn)征了，也沒(méi)有想好遠(yuǎn)征回來(lái)從事什么泌枪，本不想再做設(shè)計(jì)概荷，但是目前也沒(méi)什么明確的目標(biāo)。首先在出發(fā)前我應(yīng)該對(duì)以后的工作有個(gè)明確的目標(biāo)碌燕，然后開(kāi)始可以關(guān)注相關(guān)信息误证，該準(zhǔn)備的可以準(zhǔn)備起來(lái)，不要等待遠(yuǎn)征回來(lái)迷茫不知道做什么修壕。
