朋友問(wèn)我：你是喜歡聰明但不聽(tīng)話(huà)的員工闸昨，還是喜歡不聰明但挺好的員工呢？
我說(shuō)：聰明但不聽(tīng)話(huà)雪标。說(shuō)明他這個(gè)人不能為我所用零院，智慧亦不能為我所用溉跃，于我何用村刨？
聽(tīng)話(huà)但不聰明。雖然沒(méi)有聰明可用撰茎，至少我能用到他這個(gè)人嵌牺。
當(dāng)然，具體還要看情況龄糊。我在決定用誰(shuí)或不用誰(shuí)之前逆粹，會(huì)做這么幾件事情：
一是跟聰明的員工多溝通。
溝通主要有兩方面的目的炫惩。一方面是看看還有沒(méi)有救僻弹。通過(guò)互相之間的交流，跟他說(shuō)清楚工作的意義他嚷，提醒他存在的問(wèn)題蹋绽，并提出共贏的建議芭毙，以及警告不聽(tīng)話(huà)的后果。既然他那么聰明卸耘，應(yīng)該能分清利弊得失退敦，不然他的聰明也是假聰明。
另一方面是看看能不能物盡其用蚣抗。既然在我手下侈百，就要把他的能量用足『舱。可以聽(tīng)聽(tīng)他的點(diǎn)子钝域，把他的聰明才智吸收過(guò)來(lái)，作為自己決策的參考两蟀。既然他這個(gè)人不能為我所用网梢，那如果能用到他的智慧，也能減少損失赂毯。
二是讓聰明的員工和聽(tīng)話(huà)的員工合作战虏。
讓這兩個(gè)互補(bǔ)的人一起配合工作，看看會(huì)發(fā)生什么樣的效果党涕。但事先我會(huì)跟聽(tīng)話(huà)的人交代清楚：合作的目的是什么烦感，是要充分整合兩人的優(yōu)點(diǎn)，共同把工作做好膛堤。同時(shí)還要提醒他合作時(shí)要注意手趣，不要學(xué)壞不學(xué)好，事情沒(méi)做成肥荔，反而被影響绿渣。如果聽(tīng)話(huà)的人玩不過(guò)聰明的人，就要及時(shí)停止合作燕耿。
三是讓其他人去用用看中符。
既然不聽(tīng)我的話(huà)，可能對(duì)我有陳見(jiàn)或者誤解誉帅，這沒(méi)關(guān)系淀散。只有他還愿意在這個(gè)部門(mén)工作，對(duì)這個(gè)部門(mén)還有用蚜锨，我就可以讓我的副手档插，或者主管，讓能管得了他的人去管他亚再、去用他郭膛。
總之，既然是我手下的員工氛悬，我就不會(huì)輕易放棄则剃。但如果這三招試過(guò)了凄诞，都不管用，那性質(zhì)就不一樣了忍级，這不是聽(tīng)話(huà)不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題了帆谍，而是會(huì)成為我團(tuán)隊(duì)的害群之馬了。到那時(shí)轴咱，就要當(dāng)斷則斷汛蝙，直接采取手段，讓他走人朴肺。
