作為一名教師，應(yīng)正確審視其職業(yè)價值种冬。學(xué)生是祖國的花朵镣丑，未來的希望，教師責(zé)任艱巨娱两，其擔(dān)負著為黨育人莺匠，為國育才的重要使命，是在培養(yǎng)國家未來的建設(shè)者和接班人十兢。
反思自己的工作趣竣，沒有了剛參加工作時的激情，日漸懈怠旱物，疲于應(yīng)付單位日常工作遥缕；在教育學(xué)生上，將成績的好壞作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)宵呛，懶于研究學(xué)生的個性差異单匣，對于市局推出的新時代好少年也僅僅是任務(wù)的完成，卻沒有深刻領(lǐng)會其背后蘊含的真正教育意義烤蜕。在學(xué)生成長過程中封孙，沒能真正讓學(xué)生體會到屬于自己的成長意義迹冤。對于學(xué)生的犯錯讽营，沒有做到真正的包容，公開課中不允許學(xué)生“胡言亂語”泡徙；課堂上對于學(xué)生的不同意見避而不答橱鹏，忽視知識本身的形成過程；不時地對學(xué)生貼標(biāo)簽管理堪藐，學(xué)生犯錯或偷懶莉兰，用嫌棄的眼光不公對待......
