今晚在輔導(dǎo)孩子們寫作業(yè)的過程中，有點(diǎn)小感慨徒恋。
一個(gè)四年級(jí)男孩蚕断，懶得不愿意自己動(dòng)腦子做語文練習(xí)冊(cè)，想用手機(jī)百度答案入挣，我說了他幾句亿乳。
“如果沒有手機(jī)，我們是不是就不做作業(yè)了径筏？平時(shí)可以百度答案葛假，考試時(shí)也能這樣嗎？自己平時(shí)不去思考匠璧，那你學(xué)習(xí)的意義在哪桐款？”
結(jié)果，他很委屈的哭了夷恍，并且找了一大堆理由:誰誰誰也偷著看手機(jī)了，你為什么不說他媳维？我字寫得潦草酿雪，語文老師都不說，你管我干嘛侄刽？……
我很無語≈咐瑁現(xiàn)在孩子怎么了？只能接受夸獎(jiǎng)州丹，不能面對(duì)批評(píng)醋安；吃穿上和條件好的比，學(xué)習(xí)上和不如自己的比墓毒；一方面要自由吓揪，一方面不擔(dān)當(dāng)。
雖然這些孩子不是全部所计，為數(shù)也不少柠辞。到底是誰的悲哀？
