當學生知道要學制作再生紙這一課燕差，都很興奮镰吵，因為在本課題沒有正式學之前呈枉，我就發(fā)現(xiàn)有學生已經(jīng)開始自己在動手做再生紙了哲泊，這樣就為課堂做了充足的準備柄错。
本課分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)了解古代造紙術(shù)舷夺，通過觀看古代造紙術(shù)視頻，學生了解古代造紙流程售貌，同時也發(fā)現(xiàn)古代造紙對環(huán)境危害很大给猾。第二環(huán)節(jié)動手制作再生紙，教師引導學生觀看制作再生紙的視頻颂跨，并且讓學生總結(jié)制作要點敢伸，可以讓之前已做過再生紙的同學說一說在制作過程中需要注意的地方，為其他同學提供更多的經(jīng)驗和方法恒削。（比如：可以用剪刀把紙張剪碎越小越好池颈，加水時水不可過多，剛好淹沒紙即可钓丰，在攪拌過程中躯砰，把紙完全溶解在水中，以便形成均勻的紙漿）在小組活動過程中携丁，教師巡視琢歇，利用之前學生提供的寶貴意見，為同學們操作指導梦鉴。
第三環(huán)節(jié)：了解現(xiàn)在工廠制作紙流程李茫，引導學生發(fā)現(xiàn)再生紙對環(huán)境保護的重要性，從而建立愛護環(huán)境的意識肥橙，在平時生活中節(jié)約用紙魄宏。
