? ? ? 前幾天以家長的身份聽了一場家庭教育與學(xué)校結(jié)合的講座溅固，感覺挺實用付秕，記錄下來以備不時之需。

? ? 一侍郭、和諧家庭主力孩子健康成長询吴。

? ? ? 1.夫妻關(guān)系和睦，家庭成員相親相愛是孩子幸福成長的最重要條件亮元。生活在婚姻穩(wěn)定家庭的孩子學(xué)習(xí)成績會更加優(yōu)秀猛计，產(chǎn)生的情緒和行為問題也更少。夫妻恩愛爆捞，相互理解奉瘤，相互關(guān)心，相互支持煮甥，相互包容盗温，不僅有助于營造一個幸福的家庭，使孩子享受到被愛的幸福成肘，同時也能培養(yǎng)孩子愛心卖局、體貼、善良双霍、包容等優(yōu)秀品質(zhì)砚偶。哈佛大學(xué)一項持續(xù)了半個世紀之久的研究表明：與父母關(guān)系溫馨融洽的孩子在幾十年后換各種嚴重疾病的批销。概率幾乎要少百分之五十。

? ? ? 2.積極的認知與表達有利于建立積極的交流氛圍染坯。餐桌是家庭教育的主陣地均芽，“最好的家庭教育就是全家人坐在一起吃很多很多頓飯〉ヂ梗”有人研究哪些因素促使孩子學(xué)習(xí)能力傾向測試得分骡技，結(jié)果智商、社會條件羞反、經(jīng)濟地位都不及一個更微妙的因素布朦，得高分的所有孩子都經(jīng)常與家人、尤其是父母一起吃晚飯昼窗。

吃飯七步詩

周譜有特例是趴，祈福換座位。

相約話輕松澄惊，不要先離席唆途。

? ? 也就是說每周有一份頓頓不重復(fù)的食譜，每周有一次特殊意義的聚會聚餐掸驱，飯前有一個祈福儀式肛搬，可以選擇合適的時機換換吃飯的座位，偶爾邀請全家人全程參與買菜毕贼、洗菜温赔、做飯、盛飯鬼癣、端飯陶贼、收拾餐具等過程。家人不定期輪流主持待秃，吃飯時有一個相對集中的輕松話題拜秧，盡量不要在吃飯的時候批評孩子。先吃完飯的人不要馬上離席章郁。

? ? 二枉氮、做一個會跟老師溝通的家長

? ? 做家長的少不了要跟老師打交道，但對于絕大多數(shù)家長來說暖庄，跟老師打交道聊替，不僅被動，而且還不能將被動轉(zhuǎn)化為積極的能量傳達給孩子雄驹。家長和老師是孩子健康成長最關(guān)鍵的人物佃牛。北京四中原校長劉長銘說：“家長和老師配合的越好孩子的教育就會越成功∫接撸”那么我們?nèi)绾巫鲆粋€會跟老師溝通的家長呢俘侠。

? ? ? 第一，要對老師報以充分的信任蔬将。

? ? ? 無論是你主動找到老師爷速，還是被動地以“叫家長”的形式和老師見面，在溝通的過程中霞怀，你必須充分信任老師惫东。也許會遇到老師找你告狀，在你看來這些告狀有些夸大扭曲事實的情況毙石。你也要做到信任廉沮，老師之所以提出這些問題，他的出發(fā)點都是希望教育好孩子徐矩，尊重老師就是尊重知識滞时。尊重知識就是尊重孩子的未來！

? ? 做家長要維護老師的尊嚴滤灯，教師是知識和技能的傳播者坪稽，是知識的化身，是教育的使者鳞骤，尊師重教才會受到老師的尊重窒百。

? ? 第二，溝通要有一致性豫尽。

? ? 跟老師溝通的一致性篙梢，最重要的是時間。老師有自己的工作和生活安排美旧，如果時間上不一致庭猩，突然就跑去學(xué)校找老師，老師正好有空那還好些陈症，要是他有課要上蔼水，或者是有其他事情要處理，不僅會破壞溝通的氣氛录肯，恐怕也不會有好的效果趴腋。

? ? 第三，表達需要明確论咏。

? ? “老師优炬，某某某最近在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣啊厅贪？”不知道有多少家長遇到老師會這樣提問蠢护。老師面對這樣的問題一般也只能用“挺好的”來回答。如此一來一去养涮，跟老師溝通的機會就失去了葵硕，家長需要明確表達自己的想法眉抬，這樣才能保證溝通的效果。如：孩子最近到家情緒不好懈凹，最近是不是和班里同學(xué)鬧矛盾了蜀变；他最近寫作業(yè)字跡潦草，上課表現(xiàn)如何等等介评。

? ? 第四库北、溝通的持續(xù)性與連貫性也很重要。

? ? 溝通其實是一個沒有終點的過程们陆，要達到讓孩子進步的目的寒瓦，有時候需要持續(xù)地、連貫地跟老師溝通坪仇。即便是通過交流解決了已有的問題杂腰，家長也可以就此向老師表達謝意。千萬別讓老師有這樣的錯覺：問題一丟給老師就完全不管不問了烟很。

? ? ? ? 第五是受眾能力的差異性颈墅。

? ? ? 每一個老師都是不一樣的，可能在a老師看來孩子身上不存在什么問題雾袱，但到了b老師那里就有問題了恤筛，家長要接受老師對孩子評價的差異，也要尊重老師本身存在的差異芹橡。不要因為孩子得到不同的評價而去給老師貼上“好或壞”的標簽毒坛。

? ? ? 三、一些小建議林说。

? ? (一)出現(xiàn)這幾種情況煎殷，家長應(yīng)該及時和老師溝通。

? ? 一是孩子情緒異常的時候腿箩，跟老師溝通能更好的找到孩子身上存在的問題豪直。東回家發(fā)脾氣，是在校和皓鬧矛盾珠移。二是孩子升級或換了新班主任的時候弓乙，跟老師聊聊孩子的情況，一般都會使孩子從中受益钧惧。三是家長要出遠門暇韧，也就是長時間不能在孩子身邊的時候可以請求老師多關(guān)心一下孩子。夢媽媽去四川浓瞪。

? ? (二)這幾件事懈玻，千萬不能做

? ? ? 一是把有爭議的事兒帶進家長群里，特別是一些小事情往往表達得不合適乾颁，就很容易造成誤會涂乌。二是不要當(dāng)著孩子的面說老師的壞話艺栈。三是切忌指導(dǎo)老師教學(xué)。

? ? ? (三)主動約見老師的時候骂倘，應(yīng)該先想好要說什么眼滤，這樣能夠提高與老師的溝通效率巴席。

? ? ? 可以提前把要跟老師交流的問題一一寫在紙上历涝，再想一想自己要表達的意思，這樣既不會浪費時間漾唉，也不會漏掉要表達的東西荧库。如果是臨時跟老師溝通也要盡量做到言簡意賅，不要長篇大論赵刑，因為這種情況下家長都不知道老師后面有沒有什么事分衫。

? ? ? (四)信任老師，正確對待老師的約談般此。

? ? ? 對于叫家長這一現(xiàn)象蚪战，家長要理解老師，信任老師铐懊。家長做為孩子的監(jiān)護人邀桑，負有當(dāng)然的教育義務(wù)，應(yīng)當(dāng)主動了解清楚情況科乎，配合老師教育好自己的孩子壁畸，而不是對老師的反饋心懷質(zhì)疑和抱怨。

? ? ? 四茅茂、《中國教育報告》刊登的“老師最不喜歡的幾種家長”捏萍。

? ? 聚眾起哄型：有的家長遇事不調(diào)查研究，先在家長群揭竿而起空闲。輕者聯(lián)名上書令杈，重則全體罷課。明明可以潤物無聲的事碴倾，弄得滿城風(fēng)雨逗噩，如此驚擾了老師也耽誤了孩子。某小學(xué)男生

? ? ? 口無遮攔型：這類家長或鄙視老師的水平或質(zhì)疑老師的品性影斑。于是就口無遮攔给赞，當(dāng)著孩子的面數(shù)落老師的幾宗罪。老師被你矮化是小事一樁矫户，孩子失去敬畏片迅，事兒可就大了。

? ? ? 消極放棄型：有的家長將孩子視為朽木輕言放棄皆辽，他們不再關(guān)心孩子的課堂分數(shù)柑蛇，甚至品德芥挣。只要在校吃得飽穿得暖，不哭不鬧就萬事大吉了耻台，從小就被放棄的孩子將是一生扶不起的阿斗空免。

? ? ? ? 投機取巧型：這類家長希望老師能給自家孩子破例破慣例，開小灶盆耽。他們尤其糾結(jié)的是座位蹋砚，總以為前排的學(xué)習(xí)就會領(lǐng)先，后排的成績就會擺尾摄杂，其實排名和排位坝咐，從來都不是孿生的

? ? ? 后院放火型：有的家長以為教育只發(fā)生于課堂驗收與考場。在家就搞父子對罵析恢，母女互掐墨坚，孩子回家便永無寧日，不是離家出走映挂，就是厭世輕生泽篮，后院失火這個單誰來買？

? ? ? 偏袒護短型：這類家長護犢心切柑船，只當(dāng)自己的孩子是心肝寶貝帽撑。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r，總是急于興師問罪椎组，從不自省也不議和油狂。霸道的父母往往會培養(yǎng)出蠻橫的孩子！

? ? 搬弄是非型：搬弄是非的家長關(guān)心的不是孩子本身寸癌，而是孩子所處的圈子专筷，他們熱衷于小道消息的傳播，哪個老師要懷二胎蒸苇，哪個孩子馬上轉(zhuǎn)學(xué)磷蛹，哪個家長炒股虧了……家長八卦，孩子也不會太消停溪烤。

? ? ? 甩手掌柜型：甩手掌柜型的家長最愛緊緊握住老師的手說“我們不懂教育味咳，孩子就全交給您了∶枢郑”然后一轉(zhuǎn)身忙他們的宏圖偉業(yè)去了槽驶，他們賺了很多錢，也虧欠了孩子很多時光鸳兽。

? ? ? 指手劃腳型：這類家長往往是以自家孩子的得失來掂量學(xué)校管理輕重掂铐。老師布置的作業(yè)不是嫌多就是嫌少；學(xué)校規(guī)定的規(guī)矩不是嫌緊就是嫌松。他們不懂全陨，學(xué)校畢竟不是自己家辦的私塾爆班，學(xué)校照顧的是大多數(shù)學(xué)生的利益。

? ? ? 漠不關(guān)心型：這類家長對孩子的表現(xiàn)不關(guān)心辱姨，不過問柿菩。對孩子的做作業(yè)不監(jiān)督，不簽名雨涛，甚至都不知道孩子的老師姓甚名誰枢舶。他們經(jīng)常名正言順地缺席家長會，因為總有比這更重要的飯局要出席镜悉。五年級時一個家長滿身酒氣來到辦公室祟辟。上前問我是不是張老師医瘫，還說我變了樣侣肄。

? ? ? 炫耀顯擺性：愛炫耀的家長，會在家長群里揭曉名車豪宅醇份，會在人前人后公布與校長的交情稼锅，與局長的淵源。其實不管你有幾斤幾兩僚纷，老師還是老師一枚矩距。只想與學(xué)生心意相通，對這樣的家長其實內(nèi)心是厭惡的

? ? 教育怖竭，切莫急功近利锥债。教育的目的不是改造人，而是幫助受教育者找到他的人格優(yōu)勢痊臭。不斷強化優(yōu)勢哮肚，成就，與其人格相匹配的人生成就它本來的自己

? ? ? 教育孩子講究先做人再成才广匙。智力不是最重要的允趟，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德鸦致，比品德更重要的是一個人的胸襟和抱負潮剪。遺憾的是現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了分唾。對父母們談品德教育等于不合時宜抗碰。至于說到一個人的胸襟和抱負，有些父母并不愿聽绽乔，因為他們認為與當(dāng)下的考試分數(shù)無關(guān)弧蝇。

? ? 要知道：

有德有才是精品，有德無才是良品。

無德無才是廢品捍壤，有才無德是毒品骤视。

? ? ? 每個孩子都是伴隨著問題成長的，每個父母也都是伴隨著問題成長的鹃觉。不碰到問題的孩子是找不到的专酗，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要靜下心來找到解決的辦法盗扇。