今天是注意力鞏固班第二次訓(xùn)練，這周每天跟家長(zhǎng)在微信群互動(dòng)倚舀，了解孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的實(shí)際情況细睡。上課前分別跟三個(gè)孩子做了簡(jiǎn)單的談話谷羞，問(wèn)題是：
1.布置的作業(yè)是否完成？和誰(shuí)一起完成的溜徙？怎樣完成的湃缎？
2.這幾天做了哪些注意力訓(xùn)練的活動(dòng)？
3.上次的訓(xùn)練后蠢壹，有什么感受嗓违？
王澤誠(chéng)：都做了，跟媽媽一起图贸，我是一題一題蹂季，看完題再做，感覺(jué)做的速度快疏日，寫(xiě)的也快了偿洁。有做交叉靜立、平衡開(kāi)關(guān)沟优、預(yù)備四式涕滋、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。上次訓(xùn)練完后挠阁，覺(jué)得很好玩宾肺，在穿針引線這個(gè)環(huán)節(jié)，我找到了方法侵俗，就是將線頭捏緊锨用。
李蔓寧：是，跟爸爸媽媽一起隘谣，我很認(rèn)真完成的黔酥。我做了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)洪橘、交叉靜立跪者、目不轉(zhuǎn)晴、火眼金睛熄求、眼光掃點(diǎn)渣玲。我以前寫(xiě)作業(yè)很著急，到點(diǎn)了還沒(méi)寫(xiě)完弟晚，寫(xiě)得慢⊥埽現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)間有縮短逾苫，心情平靜。媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)時(shí)枚钓，看到她玩手機(jī)铅搓，我就忍不住跟她聊天，聊著聊著就注意力不集中了搀捷。
金集溪：是星掰，跟爸爸一起完成的。自己會(huì)的自己做嫩舟，不會(huì)的爸爸指導(dǎo)我氢烘。我做了復(fù)述故事、眼光掃點(diǎn)家厌、目不轉(zhuǎn)晴播玖、交叉靜立、交錯(cuò)碰觸饭于、呼吸訓(xùn)練蜀踏，開(kāi)啟腦開(kāi)關(guān)，漏數(shù)游戲掰吕。我的心情放松脓斩，平靜。我發(fā)現(xiàn)我聽(tīng)課和寫(xiě)作業(yè)都有提升畴栖。
跟孩子們談完后，我們復(fù)習(xí)了第一次訓(xùn)練項(xiàng)目：穿針引線和聽(tīng)數(shù)游戲
穿針引線
金集溪 ?4’‘ ?25’‘ ?40’‘
王澤誠(chéng) ?6’‘ ?42’‘ ?失敗
李蔓寧 ?15’‘ ? 7’‘ ? 52’‘
聽(tīng)數(shù)游戲
金集溪 ? 3 ? 2 ? 3/2（聽(tīng)了兩次）
王澤誠(chéng) ? ?4 ? ?4/2（聽(tīng)了兩次） ? 2?
李蔓寧 ? ?3 ? 2 ? 2 ? （全對(duì)）
很明顯孩子們?cè)诖┽樢€這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)步很大八千，第一輪都很快成功吗讶。每輪我給孩子們的針孔大小是不同的，第三亂是針孔是最小的恋捆，所以孩子們?cè)谧龅谌喌乃俣冉迪聛?lái)照皆，需要更加專(zhuān)心才能完成。
聽(tīng)數(shù)游戲李蔓寧全對(duì)沸停，兩個(gè)男生都分別在第三輪和第二輪多聽(tīng)了一次膜毁，最終聽(tīng)出是漏了幾個(gè)數(shù)字。關(guān)鍵是最多讀三遍愤钾，如果第三遍都沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話瘟滨，就可以先暫停。
我們以火眼金睛的游戲開(kāi)始第二次的訓(xùn)練能颁，訓(xùn)練孩子的視覺(jué)注意力和視覺(jué)分辨能力杂瘸，畫(huà)出”1717“和”6969“，金集溪和王澤誠(chéng)理解成將”1717“分開(kāi)畫(huà)伙菊，變成”17“”17“败玉，就畫(huà)了很多敌土。這題就李蔓寧理解正確。我讓兩個(gè)男生重新做了”6969“
接著我們做了聽(tīng)”的“和”了“运翼，訓(xùn)練孩子注意力的集中返干，鍛煉孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶力。聽(tīng)一則故事找出聽(tīng)到了幾個(gè)”的“字血淌。記錄如下
王澤誠(chéng) ? 10 ? 11 ?11 ?（后面兩次聽(tīng)對(duì)了）
金集溪 ?4-5 ? 9 ? ? 8 ?
李蔓寧 ?11 ? ? 8 ? ?10 （第二次聽(tīng)對(duì)了）
聽(tīng)第二則故事矩欠，找出”了“字
王澤誠(chéng) ? ?1 ? ?6
金集溪 ? 5 ? ?4
李蔓寧 ? 7 ? 9 （第二次聽(tīng)對(duì)了）
第三項(xiàng)做的是巋然不動(dòng)，訓(xùn)練孩子注意力的穩(wěn)定性和手眼協(xié)調(diào)能力六剥。正確動(dòng)作是：一只手將兵乒球拍平端于胸前大約10里面的位置晚顷，保持球拍不傾斜，然后另一只手將兵乒球輕輕放于球拍的中間疗疟，在球停穩(wěn)后把手拿開(kāi)该默，目光要是始終注視球拍上的球，除了端球的手之外的身體部位不能動(dòng)策彤。球放穩(wěn)的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)栓袖，直到球落地算一次。
金集溪 ?3’‘ ? 5’‘ ?50’‘
李蔓寧 ?3’‘ ?11’‘ ?45’‘
王澤誠(chéng) ?3’‘ ?20’‘ ?5’‘
三個(gè)孩子在訓(xùn)練過(guò)程中店诗，金集溪和李蔓寧漸漸找到了感覺(jué)裹刮，在第三次練習(xí)中突破了30秒，王澤誠(chéng)在第二次能堅(jiān)持20秒庞瘸，我發(fā)現(xiàn)他身體容易晃動(dòng)捧弃，在放球的時(shí)候，手部是傾斜的擦囊，很容易造成球的滾動(dòng)违霞，一旦球滾動(dòng)他身體就開(kāi)始動(dòng)，所以球很容易掉落下來(lái)瞬场。
第四項(xiàng)練習(xí)是號(hào)碼速記买鸽，訓(xùn)練孩子們聽(tīng)覺(jué)注意力和聽(tīng)覺(jué)記憶力，以及聽(tīng)覺(jué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性贯被。我讀三輪電話號(hào)碼眼五，要求迅速用筆記下我念的電話號(hào)碼。金集溪聽(tīng)第一輪8位數(shù)彤灶，開(kāi)始時(shí)就說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清楚看幼，影響了他的情緒，到第二輪和第三輪聽(tīng)11位數(shù)幌陕，狀態(tài)好了很多桌吃。王澤誠(chéng)和李蔓寧聽(tīng)得很認(rèn)真，也全部聽(tīng)對(duì)了苞轿，而且記錄很快茅诱。
第五項(xiàng)練習(xí)是點(diǎn)頭搖頭操逗物，這個(gè)練習(xí)是需要孩子們長(zhǎng)期聯(lián)練習(xí)的，能改善腦供血瑟俭，可以培養(yǎng)孩子克制的心理品質(zhì)翎卓。
動(dòng)作分解為：兩腳分開(kāi)，與肩同寬摆寄，雙手自然下垂于兩側(cè)失暴。然后打開(kāi)雙肩雙手自然背到身后，十指交叉微饥，手部輕觸腰際逗扒，身體挺直。先使頭部做向前傾后仰的動(dòng)作欠橘，動(dòng)作由輕到重矩肩，幅度逐漸加大；然后再將頭向左右方向歪倒肃续，幅度也是漸漸加大黍檩，直到將兩耳接觸肩部（但注意不要用肩去迎耳朵）然后再做搖頭運(yùn)動(dòng)，盡量向左右扭頭始锚，可以平扭刽酱，也可以仰扭。
兩次訓(xùn)練第一次是雙臂平舉瞧捌，這次是點(diǎn)頭搖頭操棵里。在家里可以讓孩子自主選擇做操。
課程總結(jié)
這次的課程姐呐，我們通過(guò)了幾個(gè)小游戲殿怜，對(duì)孩子的注意力的集中水平、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)記憶力皮钠、理解能力和表達(dá)能力進(jìn)行了訓(xùn)練，這些訓(xùn)練有助于提高孩子的學(xué)習(xí)能力赠法。其中的”號(hào)碼速記“麦轰、“聽(tīng)’的‘和’了‘”這幾個(gè)游戲，操作簡(jiǎn)便砖织，孩子可以在家或者學(xué)校和爸爸嗎或同學(xué)一起來(lái)練習(xí)款侵，能夠直接改善孩子的聽(tīng)課習(xí)慣，提高孩子的聽(tīng)課效率侧纯。這次訓(xùn)練孩子們表現(xiàn)很認(rèn)真新锈，訓(xùn)練完成的質(zhì)量總的來(lái)說(shuō)還是達(dá)到了預(yù)期，比如穿針引線的表現(xiàn)超過(guò)了我的預(yù)期眶熬，三個(gè)孩子都找到了方法妹笆，能較穩(wěn)定地集中注意力穿針很不錯(cuò)块请。在做號(hào)碼速記，王澤誠(chéng)表現(xiàn)突出拳缠，記憶力強(qiáng)墩新，很快地記下來(lái)電話號(hào)碼，蔓寧也發(fā)揮不錯(cuò)窟坐，金集溪聽(tīng)力加強(qiáng)訓(xùn)練海渊。課程結(jié)束后繼續(xù)在家做注意力訓(xùn)練習(xí)題，以及動(dòng)作練習(xí)才會(huì)提高注意力品質(zhì)哲鸳。
