今天下班接回孩子,檢查了作業(yè)喘落,嗯德崭,確實自覺的把昨天未完成的作業(yè)補做完了,但是有點問題:語文作業(yè)發(fā)現孩子的字寫的不好揖盘,比如口字跟畫圈似的眉厨,筆畫很不講究。數學作業(yè)有漏做的兽狭,有簡單的題也做錯的憾股。我猜想孩子是急于求成鹿蜀,應付差事。
養(yǎng)成這樣的做作業(yè)習慣決不是好事情服球,我想想茴恰,明天跟孩子怎么談談。
今天下班接回孩子,檢查了作業(yè)喘落,嗯德崭,確實自覺的把昨天未完成的作業(yè)補做完了,但是有點問題:語文作業(yè)發(fā)現孩子的字寫的不好揖盘,比如口字跟畫圈似的眉厨,筆畫很不講究。數學作業(yè)有漏做的兽狭,有簡單的題也做錯的憾股。我猜想孩子是急于求成鹿蜀,應付差事。
養(yǎng)成這樣的做作業(yè)習慣決不是好事情服球,我想想茴恰,明天跟孩子怎么談談。