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這篇艦長手記的開頭莉恼，實在是刪刪寫寫了很多次痊硕，甚至最后我想赊级，就寫一篇“記敘文”吧，因為我要寫的寿桨，是大多數(shù)學(xué)校里并不新鮮的“小事”此衅，但就這么件小事强戴，卻帶給我極大的震撼亭螟。
起因是，家里的小朋友去年剛進了初一骑歹，半年前预烙，也就是新班級開學(xué)一個月后，同學(xué)們集體對入學(xué)時老師指定的英語課代表產(chǎn)生了不滿：不滿英語課代表對待同學(xué)的態(tài)度道媚，不滿英語成績不算優(yōu)秀的人當(dāng)了英語課代表……這些理由同學(xué)們羅列了很多扁掸，最后大家商量，一起寫一份請愿書給老師最域，要求撤換英語課代表谴分。
經(jīng)過很簡單：孩子們草擬了一份請愿書，并且集體傳閱镀脂，同意請愿書上的內(nèi)容的牺蹄，在下面簽字。很快薄翅，這張稚氣的請愿書沙兰，就簽上了三十多個名字，并且還在傳閱簽字的途中被班主任看到翘魄。
結(jié)果鼎天，結(jié)果很震驚。班主任責(zé)令所有在請愿書上簽字的同學(xué)暑竟，當(dāng)晚回家寫不低于800字的書面檢討……
震撼之一是斋射，當(dāng)我聽到孩子們用自己的方式解決問題，并且如此理性民主地表達自己的主張時，非常感動和震撼罗岖。
其二是怀大，老師的處理方式。如此獨斷地給孩子扣上了一個錯誤的帽子呀闻，以及用800字的檢討來讓孩子先去身體服從……（這讓我聯(lián)想到太多太多類似的專制化借。此處省略不需要再詳細描述的一萬字）……震撼之余還有強烈的憤怒。
隨后捡多，是小朋友再次確認了事情的起因經(jīng)過后蓖康，我們給班主任打了通電話，提了三個問題垒手。
第一個問題：這件事情蒜焊，孩子的錯在哪里？班主任回答：這些簽名請愿書的同學(xué)科贬，傷害了英語課代表的自尊心泳梆。
第二個問題：如果需要照顧英語課代表自尊心，那么是不是同樣需要考慮三十多個被責(zé)令寫檢討的孩子的自尊心榜掌？班主任沉默优妙。
第三個問題：如果面對“希望換英語課代表”這樣的問題，孩子們目前的解決方式老師認為不對憎账，那老師所謂正確的解決方式又是什么呢套硼？班主任繼續(xù)沉默。
兩次沉默胞皱，我知道邪意，其實這個對話已經(jīng)沒有任何意義了。我們只是最后跟老師表明了作為家長的態(tài)度：
首先反砌，我們家不認為孩子這種處理方式是錯的雾鬼，相反，這和我們家庭給孩子的世界觀價值觀是完全一致的宴树，也是我們認為合理理性的解決方式策菜。其次，我們?yōu)楹⒆佑羞@樣集體議事并解決問題的能力感到驕傲森渐。最后做入，我們絕對不會讓孩子寫任何所謂檢討書，因為我們認為這并不是一個錯誤同衣，孩子不需要為這個行為向任何人承認錯誤竟块。
結(jié)束電話以后，我們和小朋友再次討論了這件事耐齐，確定它不是一個錯誤浪秘，只是因為和老師價值觀不同而造成的分歧蒋情，小朋友寫了幾行簡單的說明，說清楚了自己為什么要參與這件事情耸携，打算第二天帶給班主任棵癣。
可能這樣的事情，在眾多有孩子進入傳統(tǒng)學(xué)校的家庭里夺衍，屢見不鮮狈谊。如果我們無法馬上改變部分學(xué)校這種獨裁專制的教育方式，作為家長沟沙，你該怎么辦河劝？
經(jīng)過“請愿書事件”，我覺得矛紫，作為一個堅持樹立孩子獨立人格的家長赎瞎，你至少要做到以下幾點：
1、分清事實和觀點颊咬。了解清楚事情的起因經(jīng)過务甥，首先信任孩子的表述，如果孩子的表述不自洽喳篇，要及時指出來敞临。充分了解已經(jīng)發(fā)生的事實后，和孩子一起分析杭隙，這些矛盾里哟绊，哪些是對事實認定時產(chǎn)生的誤會，哪些是觀點不同而造成的分歧痰憎。
2、如果的確是老師的獨裁專制攀涵，侵犯個人的價值觀底線铣耘，侵犯孩子的人格時，一定要及時說不以故，及時拒絕蜗细。拒絕老師對孩子不合理的批評指責(zé)，而不是一味顧慮孩子還要繼續(xù)在學(xué)校念書怒详，不應(yīng)該和老師發(fā)生正面沖突炉媒。
3、和孩子討論事情可能帶來的后果昆烁，以及如何面對吊骤，還有就是，有沒有更好的解決方法静尼。作為父母白粉，你還要考慮一些孩子不能承擔(dān)的后果传泊，以及作為家長如何去和學(xué)校進一步溝通，如何應(yīng)對鸭巴。
我們常說，家庭教育對孩子有多么重要的影響鹃祖，除了家庭生活環(huán)境溪椎、家庭親友關(guān)系，家庭教育里最重要的恬口，是父母面對世界的態(tài)度池磁。如果你作為父母，希望帶著孩子一起看世界楷兽，別忘了地熄，父母才是孩子最初面對世界的勇氣。
在最常面對的家校矛盾里芯杀，作為父母端考，你不僅僅需要勇氣，還需要方法揭厚。你要和孩子并肩作戰(zhàn)却特，也要和學(xué)校攜手同行。這不是一味地順從或者反抗筛圆，而是要用勇氣和方法做平衡裂明。
最后，大家關(guān)心的太援，可能是“請愿書事件”的結(jié)局闽晦。目前的結(jié)局是，第二天班主任先是跟孩子們說檢討改到下周一再一起交提岔，然而到了之后的周一仙蛉，班主任再也沒提起檢討的事情。而英語課代表至今也還沒有換……
作為這篇文章的最后碱蒙，我更希望推薦給老師和家長的荠瘪，是這本《羅伯特議事規(guī)則》，至少可以讓我們學(xué)會如何議事赛惩、如何開會哀墓、如何選舉，以及如何提出反對意見喷兼。
不管是家長篮绰、老師，還是孩子褒搔，如果我們希望更好地面對這個世界阶牍，就需要把每一個錯誤變成思考和學(xué)習(xí)的開始喷面。
