作者: 陳平
? ? ? ?聯(lián)合國教科文組織所撰寫的《學會生存》一書中所指出：“在創(chuàng)造藝術(shù)形式和美的感覺的過程中我們獲得了美感經(jīng)驗可训，這種美感經(jīng)驗和科學經(jīng)驗是我們感知這個萬古長青的世界的兩條道路筏餐。如同清晰思考的能力一樣吱涉，一個人的想象力也必須得到發(fā)展找蜜，因為想象力既是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉眷柔，也是科學發(fā)明的源泉翁巍。”
? ? ? ? 科學與藝術(shù)的融合慌植，被公認為是對創(chuàng)造力培養(yǎng)最具成效的課程之一甚牲。我在初中學段進行科幻畫創(chuàng)作教學义郑，效果令人滿意。孩子們不僅僅通過想象描繪出有關(guān)未來的發(fā)明創(chuàng)造與場景鳖藕，更重要的是他們學會了以一種開放的姿態(tài)擁抱未來魔慷。
