三十六年前匪燕，我那時(shí)八歲去件，可他已年近花甲眠饮，記憶中的他滿(mǎn)頭的銀發(fā)必孤，但卻紅光滿(mǎn)面蓖救，精神矍鑠侣肄，身體狀況看上去比同齡人更加硬朗旧困。同學(xué)們、鄉(xiāng)親們都親切稱(chēng)呼他鐵老師稼锅，唯獨(dú)我一直叫他二爺爺吼具，因?yàn)樵谖倚睦铮粌H是老師矩距，更是至親拗盒。
是他啟發(fā)了我，引導(dǎo)我走向自信锥债，讓懂得了發(fā)奮讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)陡蝇。每逢上學(xué)日，我們爺孫倆便形影不離哮肚。他騎上那輛“永久牌”自行車(chē)毅整，載著我，在凹凸不平的鄉(xiāng)村泥巴路上顛顛簸簸绽左，到五公里以外的塘房小學(xué)上課悼嫉。
那是一所一師一校的單小，條件十分簡(jiǎn)陋拼窥。一間破舊的土墻瓦房戏蔑，十多套破舊不堪的課桌椅蹋凝，一塊被磕得斑斑點(diǎn)點(diǎn)木制的立式黑板，一個(gè)破舊手搖銅鈴总棵，便是這所學(xué)校全部的家當(dāng)鳍寂。
每次出發(fā)時(shí)，他總先把右腿跨在自行車(chē)的三腳架上情龄，等我在他身后的貨架上坐穩(wěn)了迄汛，左腳在地上一蹬，借自行車(chē)滑行之勢(shì)骤视，便穩(wěn)穩(wěn)的騎了上去鞍爱。遇到上坡時(shí)，隱隱聽(tīng)到他“呼哧呼哧”地喘著粗氣专酗，我擔(dān)心他蹬不動(dòng)睹逃，便低聲對(duì)他說(shuō)：“二爺爺，我還是下來(lái)走吧祷肯，等上了這個(gè)坡沉填，我再坐上去∮铀瘢”他秒懂我的心思翼闹，便幽默風(fēng)趣搪塞我:“你是不是看我頭發(fā)白了，擔(dān)心馱不動(dòng)你蒋纬，難道你不知道人老骨頭硬橄碾，越老越有勁〉唢保”在往返學(xué)校的這段路途中法牲，一路遇見(jiàn)的都是他的熟人，大老遠(yuǎn)的就主動(dòng)與他打招呼琼掠。無(wú)論是同輩拒垃、晚輩只要遇見(jiàn)了他，都會(huì)恭恭敬敬的和他打個(gè)招呼瓷蛙，才轉(zhuǎn)身離去悼瓮。
在那個(gè)年代，他在八仙村這一帶絕對(duì)是一位知識(shí)淵博艰猬、德高望重的老教師横堡。他邊載著我邊和我聊天，從他的話中得知冠桃，這方圓十多公里地命贴，他教過(guò)很多學(xué)生。有周邊的村子來(lái)的孩子，也有十多里地外胸蛛，舍近求遠(yuǎn)來(lái)學(xué)習(xí)的孩子污茵。甚至還有些家庭已經(jīng)有兩代或三代人都是他的學(xué)生的。
在塘房小學(xué)讀書(shū)的那段時(shí)光中葬项，我過(guò)上了童年最幸福泞当、最美好日子。鐵老師在課堂從不打罵我們民珍，即使我們做錯(cuò)了事襟士，他也從不生氣、發(fā)火嚷量，總是曉之以理陋桂，動(dòng)之以情的教化我們。課堂上如有同學(xué)講小話津肛，做小動(dòng)作等違反課堂紀(jì)律的事情章喉，他也從不點(diǎn)名批評(píng)汗贫，只是旁敲側(cè)擊身坐。
下課了，同學(xué)們到教室外面玩耍落包，他便獨(dú)自留在教室里批改作業(yè)部蛇，偶爾我們也會(huì)圍上去觀看他批改作業(yè)本，只見(jiàn)他不時(shí)的摘下老花眼鏡咐蝇，用手背揉了揉眼睛涯鲁，順手擦了擦那厚厚的鏡片。每當(dāng)遇上有同學(xué)的作業(yè)本被他工工整整的批閱上100分時(shí)有序，他便仰起頭抹腿，四下尋視我們。若是我們?cè)谒砼孕袷伲阆蛭覀兺秮?lái)贊許的目光或?yàn)槲覀冐Q起了大拇指警绩，我們的心就像開(kāi)了花。
有時(shí)候盅称，他也陪我們到教室外面肩祥，同我們玩游戲，教我們?cè)诓莸厣戏^缩膝，壓腿混狠，倒立……同學(xué)們都很喜歡他，都愿意親近他疾层。他每天都會(huì)給我講一個(gè)故事：民間故事将饺，童話故事，神話故事……講每個(gè)故事都是脫口而出，妙語(yǔ)連珠俯逾，我們聽(tīng)得津津有味贸桶。偶爾也分享一些身邊的事情，這些事大多都與做人處事桌肴、勤奮好學(xué)有關(guān)皇筛，他所做的每一件事，都似乎是早已為我們精心備好的坠七。
在那所沒(méi)有監(jiān)督管理和考勤制度的單小里水醋，他日復(fù)一日，年復(fù)一年奔波在學(xué)校到家的路上彪置。不管是刮風(fēng)下雨拄踪，還是嚴(yán)寒酷暑，甚至是拖著病體拳魁，也從不遲到和請(qǐng)假惶桐。每天做著繁重，雜亂的事潘懊，也從未抱怨過(guò)付出與待遇的不等姚糊。
他一個(gè)人，肩負(fù)著整個(gè)班級(jí)所有科目的教學(xué)任務(wù)授舟。粉筆字救恨，鋼筆字，毛筆字樣樣精通释树，還畫(huà)得一手漂亮的簡(jiǎn)筆畫(huà)肠槽。這間破舊的教室，幾乎成了他一生的辦公地點(diǎn)奢啥，他為家鄉(xiāng)送出了一批又一批的孩子秸仙。有的當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，有的做了教師桩盲，有的成了醫(yī)生……
三十多年間寂纪，他始終堅(jiān)守在平凡的崗位上教書(shū)育人，默默地為國(guó)正驻、為民貢獻(xiàn)著自己的力量弊攘，踐行著以身作則，立德樹(shù)人的使命姑曙。他事事都親歷親為襟交，不正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
回顧他的一生的經(jīng)歷伤靠，我領(lǐng)悟到了他的為師之道：心中有大道捣域，腦中有學(xué)識(shí)啼染，心中藏責(zé)任，桃李更芬芳焕梅。
