今天范葦老師和雷皓老師帶來的《好玩的數(shù)學》盈包，讓我第一次聽到了數(shù)學童話故事、數(shù)學繪本大州，也讓我感受到了好玩的數(shù)學的魅力续语。
今晚范老師講到一個關于測量長度的繪本故事，“隨身帶幾把尺子”厦画，學生用自己的手掌疮茄，手指滥朱，胳膊等去測量物體，估計長度力试，不僅孩子有興趣徙邻，而且印象深刻，有了自己的身體做參照物畸裳，再做填上適當?shù)膯挝贿@樣的題缰犁，肯定不會錯。學生在讀繪本怖糊、讀故事中提高了數(shù)學閱讀理解能力帅容，提高了學習數(shù)學的興趣，獲得了豐富的數(shù)學知識伍伤，提升了數(shù)學思維的廣度和深度并徘，提高了生活中解決實際問題的能力。
尤其范老師說的兩個關注：“讀進去”和“走出來”扰魂，“讀進去”就是設計有趣的教學過程麦乞，將數(shù)學問題通過繪本閱讀和童話閱讀激發(fā)學生數(shù)學的積極性和主動性，引導孩子走出來的方式很多如做活動劝评，寫閱讀分享姐直，寫數(shù)學童話，寫書評蒋畜，創(chuàng)作數(shù)學繪本声畏，寫數(shù)學日記其實“走出去”就是一種數(shù)學輸出，這才是最終的目標姻成。
繪本閱讀課堂一直追問怎么樣砰识？為什么？學生的思維始終處于活躍狀態(tài)佣渴。在玩中學辫狼，學中玩，使抽象的數(shù)學問題變得生動形象辛润，易于理解膨处。學生學得更輕松快樂！而且這些都是依托教材并超越教材的砂竖，讓學生體會到數(shù)學來源與生活真椿，生活處處有數(shù)學。
《好玩的數(shù)學》更是開拓了一個不一樣的世界乎澄，讓數(shù)學與繪本突硝、閱讀聯(lián)系起來，別開生面置济。今天的課又讓我很自然的聯(lián)想到我們的語文閱讀解恰，也是得法于課內锋八，得益于課外，課內外一體化閱讀銜接护盈。也同樣是課內上閱讀課挟纱，課外推薦相關書目，讀后分享腐宋。
其實各學科都是相通的紊服，我們不應該只停留在自己的學科上，而應將數(shù)學胸竞、語文欺嗤、英語等學科進行統(tǒng)整學習互相融合，學生學起來就不會感到枯燥乏味卫枝。思維能力剂府，創(chuàng)新能力才能提升更快.
